親子教育除了用“愛”還需什么？

親子教育還有技巧？

事實上，一提家庭教育，人們所能想到的就是家庭中長者對孩子的單向教育，父母的威嚴使孩子永遠處在一個被教育者的位置，但教育是雙向的，不是簡單的教授與接受。教育專家周正用了一個簡單的比喻詮釋了家庭教育之于孩子的重要性：一輛車性能最好的時候就是出廠時，如果這輛車開到八十萬公里仍然不出問題，只能說明開車的是位優(yōu)秀的駕駛員，但是不可能再讓這輛車比出廠時的性能更好。

每個剛出生的孩子都如剛出廠的車子，都是最好的，唯一的差別在于家長對其后天的培養(yǎng)和塑造。

中國“紅臉白臉”的不當教育方式及“隔代撫養(yǎng)”是親子教育中最致命的兩種行為，對孩子未來的發(fā)展會產(chǎn)生極為重大的不良影響。除此之外很多家長對于親子教育還存在諸多不可忽視的教育誤區(qū)。

誤區(qū)一：假扮“紅白臉”

在傳統(tǒng)家庭中，父母總是津津樂道于他們“角色扮演”的教育方法，角色分工上多傾向于媽媽扮“白臉”，爸爸當“紅臉”，在中國，很多家長集體認同這種教育模式，他們始終覺得這樣的教育方法對孩子的成長是有著顯著的成效的。事實上這并不符合孩子成長的心理原則，即便有時的確有效，也不能過度嘗試，因為這種東西會給人的一生帶來很嚴重的后續(xù)后果，容易導致孩子心理上的失衡。對孩子未來發(fā)展的危害是潛在的。

誤區(qū)二：遷就孩子就是善待孩子

很多時候我們以為什么都遷孩子就是善待孩子。比如，孩子總想再多看幾分鐘動畫片，多玩幾分鐘玩具，多睡幾分鐘覺，在孩子提出“無度”要求之初，家長的初衷都是想做個“善良”的父母。但一味的遷就和忍讓，會讓孩子貪婪的本性一次次突破你的底線，最后到怒不可揭你再動手收拾孩子，如此一來，反而得不償失了。

因為你并沒有表達你的初衷，你的技巧恰恰傷害了你的孩子，傷害了你的本源。教育子女首先要相信孩子，相信所有的孩子都是好孩子，因為孩子的本能和他的天性，都有“守信譽”這一條。如果你能用夸獎丶鼓勵等方法去激發(fā)他，孩子守信譽的本能和天性是很容易被激發(fā)的。做父母的怎么去激發(fā)孩子的機智，成了親子教育中的一大關(guān)鍵。

誤區(qū)三：不要過早開始培養(yǎng)孩子的良好習慣

什么時候開始培養(yǎng)孩子的良好習慣？答案是：從懷孕的時候就該開始，這并非危言聳聽。

中國的優(yōu)良傳統(tǒng)就是不讓孩子喝熱奶，什么叫熱奶？就是媽媽在外邊剛活動完回來，氣喘吁吁的就給孩子喂奶?；蛘吒煞虺臣芰?，心氣還沒得到平靜，這時候喂孩子是最不合適的。因為心理學家研究發(fā)現(xiàn)，在哺乳期間，如果媽媽天天情緒不穩(wěn)定，她的這個孩子長大以后就容易出現(xiàn)尿床丶夜間啼哭丶飲食不規(guī)律等問題。孩子將來的情緒也會變的極不穩(wěn)定，甚至影響孩子的性格形成，因此好習慣應(yīng)該是從懷孕就開始的。

誤區(qū)四：隔代撫養(yǎng)的惡果

父母忙于工作，把孩子送到爺爺奶奶家里，這種情況在現(xiàn)代家庭是非常普遍的，但這偏偏是最糟的主意，留守兒童所出現(xiàn)的一些問題已經(jīng)證明了這種方式是不可取的。

在中國，拯救留守兒童已經(jīng)成了一個勢在必行的大問題，其嚴重性已經(jīng)是有目共睹的。

留守兒童往往表現(xiàn)的不自信甚至自卑，在他們的意識當中，總存在這樣的觀念：我的爸爸媽媽為什么不要我？我哪兒做錯了？我是不是不如別的孩子可愛？這種觀念一旦形成，便在他們的腦海中生根發(fā)芽揮之不去了，甚至會影響他們的一生。

誤區(qū)五：孩子都有逆反期

西方觀點認為孩子只有青春期，沒有逆反期，那么孩子在青春期的時候，只要你處理得當，遵循教育中的心理增減原則，零花錢你按時給了，孩子你也陪他在一起玩了，你又言而有信了，孩子一般不會出現(xiàn)逆反行為。所有的逆反，都是因為家長的說話不算數(shù)所導致的。孩子偶爾在心里鬧別扭丶使壞情緒，但此時家長如果能夠在孩子的青春期給予更多的關(guān)心，多陪伴在孩子身邊，多和他們溝通交流，這樣孩子就會把你當作他最好的朋友之一，叛逆也就不會出現(xiàn)了。

對孩子來是說，家長的言語就是魔咒，所以要把自己對孩子說的話做一個計劃不能口無遮攔，守信于孩子的每一句話，如果家長身上有了錯誤，也要及時道歉，要有向孩子承認錯誤的勇氣和習慣。