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清明節(jié)將至,很多人有回家掃墓的計劃,在此提醒大家:現(xiàn)在新冠病毒肺炎的疫情影響還未徹底結(jié)束,再出行途中或其他公共場合都要堅持做好自身防護(hù),注意清潔與衛(wèi)生,為自己和他人的健康負(fù)責(zé)!下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章:2020年健康管理師基礎(chǔ)知識考點(diǎn):傳播材料制作,一起來學(xué)習(xí)吧!
傳播材料制作
1、分析需求和確定信息:
調(diào)查目標(biāo)人群的需求;了解現(xiàn)有傳播材料的狀況;評價材料的可利用性。
2、制定計劃:
(1)內(nèi)容:制作材料的種類、數(shù)量、使用范圍、収放渠道、使用方法、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、時間安排、評價方法以及承辦人員等
(2)計劃的制定方法
(3)分管的從業(yè)人員材料制作人員確定信息的形式;
(4)根據(jù)信息的表現(xiàn)形式、需求情況和經(jīng)費(fèi)情況確定材料的種類和數(shù)量;
(5)根據(jù)傳播活動開展的時間確定材料的產(chǎn)出時間;
(6)根據(jù)具體情況擬訂發(fā)放的辦法和使用方法、評價方法等。
3、 初稿:
(1)印刷材料:文字稿和畫稿;
(2) 錄像帶:先寫出文字稿幵畫出重點(diǎn)畫面的“情節(jié)板”;
(3)錄音帶:文字稿。
(4)文編、美術(shù)、攝像、攝影等人員與教育業(yè)人員相結(jié)合,后者負(fù)責(zé)把好信息關(guān),在藝術(shù)表現(xiàn)方面也需參與意見,要考慮受眾的喜好和民風(fēng)民俗。
4、傳播材料預(yù)試驗:
(1)材料的設(shè)計人員(包括健康初稿在一定數(shù)量的目標(biāo)人群中進(jìn)行試驗性使用,從而了解目標(biāo)人群是否理解材料所傳播的信息,是否喜歡材料的表現(xiàn)形式,有什么評論意見等。
(2)結(jié)束后對所有意見進(jìn)行綜合分析,提煉出有代表性的意見及進(jìn)行修改。
5、 材料的生產(chǎn)發(fā)放與使用:
(1)按照計劃確定生產(chǎn)數(shù)量、生產(chǎn)單位,盡快安排生產(chǎn)。
(2)確定發(fā)放的渠道:健康教育材料通過什么渠道到達(dá)使用單位或個人手里,渠道是否暢通,是否能夠盡量減少損失等。
(3) 預(yù)先擬定健康教育材料的使用方法。
6、監(jiān)測與評估:
(1) 監(jiān)測材料和發(fā)放和使用情況,在實(shí)際條件下對材料的制作過程、制作質(zhì)量、収放與使用狀況、傳播效果等做出評價。
(2) 總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,用以指導(dǎo)其他的傳播材料制作活動和計劃。
(3) 參與評價的工作人員最好不是直接的材料制作者和相關(guān)人員,以利于評價結(jié)果的公正性。
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