主管護(hù)師復(fù)習(xí)效率取決于記憶能力，記憶能力提高的話主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)效率也能提高，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下：

在備考主管護(hù)師考試的階段，記憶的效果直接關(guān)系著最后的成績(jī)。如果你都理解了，但沒(méi)有記住，最后的成績(jī)也不會(huì)太好。記憶對(duì)成績(jī)的提高相當(dāng)顯著。當(dāng)然，如果自己感覺(jué)方法還是學(xué)的不好，那么還要再下些功夫。另外，研究方法雖然重在理解，但必要的記憶還是需要的。例如概念、公式等。大家切不要死記，應(yīng)根據(jù)理解來(lái)?？荚嚂r(shí)，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理結(jié)合時(shí)間盡量多答。這是本人的教訓(xùn)和別人的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)大家要以記憶為主。當(dāng)然把所學(xué)的東西進(jìn)行有機(jī)的組合是記憶的有效方式。

一、要學(xué)會(huì)聯(lián)想記憶

要學(xué)會(huì)說(shuō)到一個(gè)詞，一個(gè)病，就要想到與之有關(guān)的一大串東西，橫著想，縱著想，要徹徹底底地把你學(xué)到的東西弄懂，如果你是死記硬背的，過(guò)不了幾天就會(huì)忘掉，再撿起來(lái)就又像是從“零”開(kāi)始的，“理解”是關(guān)鍵的。

二、要理論聯(lián)系實(shí)際

在主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到不明白的問(wèn)題，不要得過(guò)且過(guò)，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理一定要請(qǐng)教其他人或回去看書(shū)，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)理論，相輔相成。