下載：我的醫(yī)考之路——醫(yī)考路上莫彷徨，選擇醫(yī)學教育網(wǎng).doc
編者按：在2015年我的醫(yī)考之路大型征文活動中，醫(yī)學教育網(wǎng)學員積極踴躍參與，為我們帶來了很多精彩的文章，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試學員m3***25，根據(jù)自己參加2015年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的備考復習經(jīng)歷寫了這篇：《2015我的醫(yī)考之路——醫(yī)考路上莫彷徨，選擇醫(yī)學教育網(wǎng)》，此篇文章在征文比賽中獲得了一等獎的好成績，讓我們一起來分享他的經(jīng)驗吧！
歲月荏苒，時光飛逝。
轉(zhuǎn)眼間，時令已至初冬。
不經(jīng)意間，十余年過去了！
這樣看似安逸、實則空虛的日子，在2013年徹底改變了。
那年春天，70多歲的老母親做了一次大手術(shù)，同年夏天，妻子又做了手術(shù)。近半年的護理，每天忙于醫(yī)院與家之間，少了三五小聚，沒了酒局牌局。漸漸地，我浮躁的心開始寧靜下來。
所謂：“靜而后能安，安而后能思，思而后能得”，那一年的某一天，那個唯美的黃昏，在省城一所知名醫(yī)院的走廊邊，我也像現(xiàn)在這樣，輕依窗欞，看窗外殘陽如血……恍然間，我意識到，我真的不能再這樣混下去了！真的應該做點有意義的事了！
時間??！總是那么無情，卻又總是那般有意?？倳诓唤?jīng)意的歲月流轉(zhuǎn)中，某個節(jié)點上，給我們以啟迪，催我們猛醒。
2014年，新春伊始，我開始著手中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試。當拿起塵封已久的課本，真是即熟悉、又陌生。期間一同仁來看我，略帶嘲笑的跟我說：“哥呀，你這捧著一堆90版的天書，這能行嗎”，我這人向來比較自負，他這一說，我甚是不快。泱泱國醫(yī)，數(shù)千年的積淀，這區(qū)區(qū)20年，又能差得了幾何！同年7月，技能考試，第一站我便敗下陣來。答案揭曉：想通過考試，這么學習真的不行！
我不得不再次靜下心來反思，畢竟40多歲的人了，早已學會了站在客觀的角度去審視自己。是自己真的“out”了，還是方法欠缺？問題百分百是出在方法上！當我再跟那位仁兄提及此事，他不假思索：上醫(yī)學教育網(wǎng)?。?
真正進了醫(yī)學教育網(wǎng)，才發(fā)覺，原來困擾許久的問題，早已有了答案，那就是——成功等于正確的堅持。而在這里，更多更新的教學方法和理念，讓我們學習起來，真的是得心應手、事半功倍。
其一；緊扣大綱。如同中醫(yī)八綱辯證，無綱則從何辯起，又目從何來呢？不怕戰(zhàn)友們恥笑，2014年技能第一站，我抽了一道婦科之胎動不安，那時我尚不知道第一站還考婦科題?，F(xiàn)在想來，錯誤犯的何其低級。
其二；突出重點。我們面臨的考試，科目繁多。而各科之間的分值比例、各科中各章節(jié)的分值比例，做到了然于胸，這樣學習起來，才能做到有的放矢。而這些，又豈是一味死摳教材所能做到的。
其三；方法得當。學習要講究方法，醫(yī)學需要記憶的東西實在太多，如不能深刻理解，而只是死記硬背，效果自然大打折扣。而根據(jù)各科間特點的不同，老師們運用不同的教學方法，更是讓人耳目一新！閆敬之老師的睿智與幽默；許教授的含蓄與內(nèi)斂；王逸老師的絲絲緊扣；章淼老師的細致入微；邵啟軒老師的激情四射；高教授的循循善誘；老師們個性化的教學方法，讓我們學習起來，倍感輕松和愉悅。
其四；學練結(jié)合。學習是理解與記憶，而練習是鞏固與拓展。兩者相須為用，自然能做到渾然一體、駕輕就熟。
－就這樣，在醫(yī)學教育網(wǎng)的課堂里，我像一個饑餓的嬰兒，貪婪的吮吸著乳汁；更像極了一個久旱的禾苗，沐浴著涓涓細雨，擁抱著萬丈陽光；這里像雨露、像陽光、更像夜晚漆黑江面上的燈塔，讓我不再迷茫，為我照亮前行的方向。
當時間定格在2015年9月11號，我整理自己的書桌，合上教材、合上筆記、合上電腦……那一刻，我感慨萬千。那一刻，我信心百倍！
而今，考試的硝煙已漸漸散去，經(jīng)過一年的網(wǎng)上學習，通過了考試，而我卻激情未盡，未來的兩年時間里，我要向另一個山峰沖刺！雖然已年過不惑，雖然路上征途坎坷，但我依然堅信，我能成功！因為：醫(yī)考路上－有你相伴！
感謝有你；摯愛的醫(yī)學教育網(wǎng)，讓我重溫久違的課堂！
感謝你們；親愛的老師們，讓我醫(yī)考路上不再困惑與彷徨！
感謝大家；可愛的戰(zhàn)友們，讓我感受到并肩戰(zhàn)斗的力量！
感謝歲月；敬愛的時光老人，讓我堅定了未來的人生方向！
2015年12月5日
【醫(yī)學教育網(wǎng)學員原創(chuàng)轉(zhuǎn)載注明出處】
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