中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)開始，今天開始復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，想必很多同學(xué)應(yīng)該和我當(dāng)初一樣，由于不是很了解這門課程，對(duì)這門課程的理解會(huì)稍顯吃力。那么，如何才能在學(xué)習(xí)這門課時(shí)優(yōu)雅的邁出第一步呢？今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理了“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)精華考點(diǎn)：影響醫(yī)患關(guān)系的主要因素”的內(nèi)容小結(jié)，這樣更好理解。相關(guān)內(nèi)容如下：

【考頻指數(shù)】★★★

【考點(diǎn)精講】

1.醫(yī)生方面

（1）醫(yī)生的道德修養(yǎng)：少數(shù)醫(yī)生過分強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)益，未把對(duì)患者的救治看成是應(yīng)盡的義務(wù)，甚至顛倒了醫(yī)患之間服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。

（2）醫(yī)生的醫(yī)療觀與實(shí)踐：由于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們的健康觀念也發(fā)生了變化。健康被認(rèn)為是不僅沒有疾病和虛弱現(xiàn)象，而且是軀體的、精神的、社會(huì)的安寧狀態(tài)。醫(yī)生承認(rèn)這種改變，但在實(shí)踐中，更多的關(guān)注病人軀體疾病的恢復(fù)，認(rèn)為，只有解決了軀體問題，其它問題才能迎刃而解，而往往忽視病人的心理和情感。

（3）醫(yī)生的服務(wù)態(tài)度和責(zé)任：部分醫(yī)生對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，對(duì)病人缺乏同情心，態(tài)度冷漠，相互推諉甚至延誤診治，不接受病人的意見，盡管是少數(shù)醫(yī)務(wù)人員，但卻直接影響了醫(yī)患關(guān)系。

2.病人方面

（1）對(duì)醫(yī)務(wù)人員不信任：有些病人對(duì)療效不滿意，主觀認(rèn)為不理想，或出于對(duì)醫(yī)生的不信任，懷疑醫(yī)生處置的正確性，不向醫(yī)生說實(shí)話等，這直接妨礙了醫(yī)療工作的順利進(jìn)行。

（2）不遵守就醫(yī)道德：有少數(shù)病人不遵守就醫(yī)道德，表現(xiàn)在不尊重醫(yī)生的人格和尊嚴(yán)，稍不如意就指責(zé)、刁難，輕則態(tài)度生硬，重則漫罵甚至動(dòng)手毆打醫(yī)務(wù)人員，嚴(yán)重?fù)p害了醫(yī)生的自尊心，干擾正常醫(yī)療工作，嚴(yán)重地影響了醫(yī)患關(guān)系。

3.管理、社會(huì)方面

（1）管理上的缺陷：醫(yī)院管理制度不健全，不科學(xué)，出現(xiàn)醫(yī)源性疾病或院內(nèi)交叉感染，增加病人不合理負(fù)擔(dān)，為病人提供醫(yī)療、護(hù)理生活服務(wù)等缺乏嚴(yán)格要求，這也影響了醫(yī)患關(guān)系。

（2）社會(huì)方面因素：一是國家、社會(huì)對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的資金投入不足，滿足不了人民群眾的需求；二是社會(huì)上不正之風(fēng)仍然嚴(yán)重存在，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同樣受社會(huì)不正之風(fēng)的影響。

（3）衛(wèi)生法規(guī)不夠健全：特別是規(guī)范醫(yī)療行為、醫(yī)患關(guān)系行為的醫(yī)院法、醫(yī)師法、護(hù)士法等尚未出臺(tái)，對(duì)調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系、維護(hù)正常醫(yī)療秩序是不利的。

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