江西醫(yī)學院的典章制度:
1952年3月12日,江西省醫(yī)學院就省立醫(yī)專遺留問題及江西省醫(yī)學院學制定位問題等向江西省文教廳和衛(wèi)生廳請示:“根據(jù)現(xiàn)行醫(yī)學院學制,醫(yī)本科入學資格為高中畢業(yè),肄業(yè)年限為4-5年。該院現(xiàn)五年制專科有一年級及二年級各1班,均具有醫(yī)本科完全相同之條件-入學資格為高中畢業(yè),肄業(yè)年限為5年,基此,五年制??埔荒昙?、二年級兩班,擬分別改稱為‘醫(yī)本科一年級’與‘醫(yī)本科二年級’。”“六年制??迫雽W資格為初中畢業(yè),肄業(yè)年限為6年,在第一、二年級就將高中課程精簡地重點地全部修畢,后4年的課程與醫(yī)學院的課程沒有多大區(qū)別,再查醫(yī)學院的牙科學系、公共衛(wèi)生學系的修業(yè)年限亦為4年,基此六年制??聘臑獒t(yī)本科,似屬合理醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理。又根據(jù)以往五年制專科與六年制??飘厴I(yè)后的服務能力,亦無甚軒輊,因此我們對六年制??埔鄶M同時改稱為醫(yī)本科。”中央教育部于1952年9月29日復函中南教育部:“關于江西省醫(yī)學院原有班級更改稱謂事,我部同意你部意見:五年制的班次因系招收高中畢業(yè)生,應稱為醫(yī)本科,六年制的班次系招收初中畢業(yè)生,應稱為??啤?
1958年始,學校根據(jù)中央指示精神,進行了醫(yī)學教育教學改革與探索。貫徹執(zhí)行《高教六十條》,減輕學生負擔。文革期間,根據(jù)當時中央教育部和衛(wèi)生部關于高等院校學制改革的指示,學院由五年制改為三年制,畢業(yè)生由本科改為專科。1977年11月,在教育部統(tǒng)一部署下,省文教辦公室下發(fā)《調整我省各級學校學制的通知》,正式確定江西醫(yī)學院恢復醫(yī)學專業(yè)本科五年學制。1993年,制定了《江西醫(yī)學院專職科研編制分配及核定辦法》《江西醫(yī)學院科研工作量及津貼核發(fā)細則》。1995年12月26日,學院召開全院科技大會。
1998年10月至11月,學院組織全院師生開展了為期一個月的“學習鄧小平教育理論,深化教學改革”大討論活動,調整教學計劃,加強課程建設。每節(jié)課由50分鐘改為40分鐘,選修課由原來的10門增加到了30門,其學時由原來的267學時增加到981學時,選修課實行學分制。增設細胞生物學、醫(yī)學免疫學、生物醫(yī)學工程、斷層解剖學、臨床藥理學等醫(yī)學前沿學科和邊緣相關課程;增設公共關系學、醫(yī)學寫作概論、醫(yī)學美學等39門人文學科和相關學科的選修課醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理。必修課與選修課之比由原來的10:0.8調整為10:1.9.制定學生科研實踐計劃,學生在教師指導下到各部、系學習科研基本方法,了解科研設計、查閱文獻、實驗資料統(tǒng)計處理、總結報告等,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學道德和科學思維。在教學計劃安排上,實行“前期基礎趨同,后期專業(yè)分化”,調整學時中做到“兩個加強”、“兩個保證”,即加強外語和計算機教學,保證“兩課”和專業(yè)主要課程教學。