“全國醫(yī)學博士外語考試：英語常見語法錯誤”相信是準備全國醫(yī)學博士外語考試的朋友比較關心的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內容如下：

回顧考生英語寫作中的常見問題，大概包含以下三類：文不對題；無話可說；拖泥帶水。但是，其實更嚴重的問題潛藏在這三類問題框架之后，即學生寫作中的語法問題。很多語法薄弱的考生，寫出來的文章，遠觀整齊美觀似好文，近看百里挑一不成句。有的考生甚至都缺乏最基本的語法常識，這樣的水平寫出來的文章肯定難以過考研大關。接下來，小編就結合自己的經(jīng)歷，談談考生常犯的語法錯誤。

一、主謂不一致

據(jù)統(tǒng)計，主謂不一致是考生英語寫作中最常犯的錯誤之一。有的可能是學生語法知識掌握不牢固，本身功底薄弱引起的；有的則可能是學生沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣犯下的錯誤。比如曾有考生這么寫：There are an actor.這個句子中，“an actor”明顯是一個單數(shù)概念，但是考生在“there be”結構中卻使用了復數(shù)形式“there are”，這就造成了明顯的主謂不一致的錯誤。正確的句子應該是“There is an actor.”單數(shù)的主語“an actor”對應單數(shù)的“there is”結構，主謂完美地保持了一致。

再有的考生因沒有良好的寫作習慣，寫作時往往“瞻前不顧后”，也容易犯下錯誤。比如，當主語和謂語距離較遠時，很多考生就直接忘記了主語的存在，而隨意胡寫謂語的形式。請看下邊的例子：一位考生這樣寫道：“Being grateful for small things every day are a much better way to improve well-being.” 很明顯，這個句子的主語較長“Being grateful for small things”，很多考生寫到一種“忘乎所以”的境界，一看到“small things”直接忘記了自己要表達的本意，謂語部分（系動詞）直接用一個“are”來充當，全然忘記了“現(xiàn)在分詞作主語，謂語動詞用單數(shù)”的語法常識，進而犯下了“主謂不一致”的大錯誤。

二、情態(tài)動詞亂用

情態(tài)動詞的問題也是考研寫作中考生面臨的一個大敵。盡管情態(tài)動詞的考察不是考研考查的重點，但是寫作中考生總會用到，卻老用不對。情態(tài)動詞后邊跟隨動詞的話，一定是動詞原形，這是我們學英語必知道的內容。可是，還是有考生在寫作時這樣用，“They must to learn how to innovate”和“He can knows what I said”。類似的錯誤不枚勝舉。

三、非限制性定語從句的錯用

考研寫作時我們主張借助于各大從句來豐富考生的句型結構，避免文章一律簡單句而拉低分數(shù)。但是，考生卻在利用非限制性定語從句的過程中，因為掌握的語法知識有限，出現(xiàn)了一定程度的錯用。比如“This notice……， which reveal that……”，我們都知道，如果which引導的非限制性定語從句指代前面整個句子的話，從句中的謂語要采用單數(shù)形式。 所以正確的寫法應該是“which reveals that……”。

通過以上的列舉，我們作出如下總結?？忌谟⒄Z寫作中常見的語法錯誤主要有：主謂不一致，情態(tài)動詞亂用；非限制定語從句的錯用。究其主要原因，還是在于考生語法基礎薄弱，還有部分原因歸因于考生沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣。所以，廣大考生應該努力練習寫作，培養(yǎng)良好的寫作習慣，避免常見的低級錯誤，為之后的沖刺做好充分準備。

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