“醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)：疑難病例討論制度”相信是準(zhǔn)備參加醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

下面培訓(xùn)內(nèi)容僅代表個(gè)別醫(yī)院僅供參考，具體培訓(xùn)內(nèi)容需要根據(jù)培訓(xùn)醫(yī)院具體制度。

1.病例討論的時(shí)間：各臨床科室和專業(yè)每周用固定時(shí)間進(jìn)行病例討論。在病情需要時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行討論。

2.病例討論的人員：科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、全體醫(yī)師、責(zé)任護(hù)士及其它相關(guān)專業(yè)人員。不能與會(huì)人員需經(jīng)科室主任批準(zhǔn)。

3.病例討論的范圍：診斷不明、治療困難、療效不佳或經(jīng)會(huì)診未能明確診斷和治療方案的病例；有學(xué)術(shù)價(jià)值、罕見(jiàn)的病例；特殊人群病例等。

4.病例討論的內(nèi)容：病例討論的內(nèi)容應(yīng)涉及疾病的病因?qū)W、病理學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)檢查、診斷和鑒別診斷、預(yù)后等臨床問(wèn)題和醫(yī)學(xué)前沿問(wèn)題。

5.病例討論的程序：需要討論的病。

例由經(jīng)治醫(yī)師準(zhǔn)備臨床資料，并提前一天報(bào)科室主任；討論會(huì)由科室主任（或副主任醫(yī)師及以上）主持；經(jīng)治醫(yī)師報(bào)告病歷資料；全體與會(huì)醫(yī)護(hù)人員依次發(fā)言；討論會(huì)主持人總結(jié)并明確診療措施。病例討論意見(jiàn)及結(jié)論記錄于病歷，并作好《疑難病例討論記錄本》的相關(guān)記錄。

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)：疑難病例討論制度”全部?jī)?nèi)容，想了解更多醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)知識(shí)及內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)成立至今已有15年，專注醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)教育，已經(jīng)為數(shù)百萬(wàn)學(xué)員提供了考證、從業(yè)和晉升等專業(yè)幫助，贏得了廣大醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的認(rèn)可和信賴，未來(lái)我們依然會(huì)為每一位在醫(yī)學(xué)路上不斷前進(jìn)的你，提供便利的學(xué)習(xí)資源及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。