醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念及性質(zhì)是鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試中需要了解的知識(shí)，為幫助大家更好的復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特整理了具體內(nèi)容如下：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究心理社會(huì)因素對人類健康與疾病的影響及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用及規(guī)律的一門科學(xué)。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)與心理學(xué)的其他分支學(xué)科（如教育心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)等）一樣，不僅有自然科學(xué)基礎(chǔ)，也有社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)。所以它屬于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的邊緣性學(xué)科，同時(shí)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的四大學(xué)科（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)）在理論和醫(yī)學(xué)實(shí)踐上存在聯(lián)系和交叉，因此在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)和開展醫(yī)學(xué)心理學(xué)方面的研究與應(yīng)用的過程中醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理，只有與上述學(xué)科密切結(jié)合，協(xié)同研究，其本身才會(huì)得以深入發(fā)展。廣大的醫(yī)學(xué)工作者只有廣泛而深入地掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論觀點(diǎn)和應(yīng)用技術(shù)，才能在醫(yī)療實(shí)踐中體現(xiàn)新的整體醫(yī)學(xué)模式的作用。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)揭示了人類行為的生物學(xué)及社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，提出了心身相關(guān)的辯證觀點(diǎn)及科學(xué)方法，從而加深了人們對健康和疾病規(guī)律的認(rèn)識(shí)。因此，對于整個(gè)醫(yī)學(xué)體系而言，醫(yī)學(xué)心理學(xué)屬于醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)也是一門在心理學(xué)及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科。我們國家在學(xué)科門類上將其列入應(yīng)用心理學(xué)。作為應(yīng)用學(xué)科，醫(yī)學(xué)心理學(xué)將心理行為科學(xué)的理論和技術(shù)，結(jié)合醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)部門。