新護士輪轉(zhuǎn)制度

一、培訓(xùn)總目標

通過1年的培訓(xùn)，使新畢業(yè)的護士能夠達到：具有專業(yè)護理人員的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，維護醫(yī)院和護理人員的形象，無違紀行為，熟練掌握各項基礎(chǔ)護理操作，各種操作考核達標；能夠勝任臨床各種班次的護理工作，能夠為病人提供有效地護理；能夠理解和陳述護理質(zhì)量標準，并能依據(jù)質(zhì)量標準進行護理實踐；通過護士專業(yè)注冊考試。

二、培訓(xùn)方法

將1年的培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

1、崗前培訓(xùn)重點：使新護士熟悉醫(yī)院的各項規(guī)章制度、醫(yī)院文化、服務(wù)理念和操作標準。

崗前培訓(xùn)時間：1周

培訓(xùn)地點：行政樓大會議室醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理

培訓(xùn)課程：

2、崗位培訓(xùn)的重點：在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使新護士逐步熟悉醫(yī)院的環(huán)境、適應(yīng)臨床工作，實現(xiàn)從學(xué)生到護士的角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)專業(yè)護理人員所具備的基本素質(zhì)。

崗位培訓(xùn)時間：1年

培訓(xùn)地點：臨床各病房

具體方法：

1、崗位培訓(xùn)第一階斷：時間為3個月，為帶教老師指導(dǎo)下的臨床見習(xí)階段，培訓(xùn)重點是在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上熟悉臨床環(huán)境。

各病房的培訓(xùn)內(nèi)容：講解各班職責(zé)和工作程序，并見習(xí)各班工作；帶教老師根據(jù)病人的具體情況適當(dāng)安排新護士進行各種基礎(chǔ)護理操作；講解?？频幕咀o理常規(guī)；在專人負責(zé)帶教的前提下，安排新護士與不同的護理人員合作使其盡快熟悉本護理單元的護理人員；由病房護士長講解各項護理質(zhì)量標準。

2、崗位培訓(xùn)第二階段：時間為9個月，為帶教老師督導(dǎo)下的臨床實踐階段，培訓(xùn)的重點是使護士逐步適應(yīng)臨床環(huán)境并在此環(huán)境中按照專業(yè)標準進行護理實踐，實現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護士的角色轉(zhuǎn)變，并能夠在帶教老師的督導(dǎo)下解決臨床中遇到的護理問題。

各病房的培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)、帶教臨床各班次的護理工作；督導(dǎo)臨床各種基礎(chǔ)護理技術(shù)操作；?？谱o理理論和護理實踐的培訓(xùn)指導(dǎo)。由病房護士長講解護理程序及危重病人的病情觀察，培養(yǎng)新護士的臨床思維；

三、評價方法：

采取客觀評價與主觀評價相結(jié)合的方法建立考核評價指標。

客觀評價：以基礎(chǔ)護理技術(shù)操作考核與理論考核的分數(shù)為量化指標。

主觀評價：以新護士自我評價和他人評價（護士長、帶教老師對新護士的評價）相結(jié)合，將臨床實踐能力、工作態(tài)度、溝通交流技巧和應(yīng)急能力的評價內(nèi)容進行量化，制定新護士綜合能力評價表，作為主觀評價指標。

階段評價：在崗前培訓(xùn)結(jié)束前和崗位培訓(xùn)的不同階段分別進行，考核工作由護理部教學(xué)人員與病房護士長及帶教老師共同完成。

綜末考核：新護士完成上述培訓(xùn)和實踐后，護理部要對新護士進行全面的考核評價，需要新護士達到以下標準才能成為正式的護士，按時完成培訓(xùn)計劃并無延期；基礎(chǔ)護理操作達標；勝任臨床各班工作；護士長和帶教老師對新護士的評價合格；通過國家組織的注冊護士考試；在培訓(xùn)階段無病人投訴。