1.醫(yī)學模式認為心理障礙的產生與先天遺傳、腦損害、生物化學物質代謝障礙以及個體素質特征等軀體生物學的因素有關。遺傳在精神疾病的產生過程中起著關鍵的作用。

　　2.心理動力學理論認為，兒童性心理的發(fā)展要經歷一系列階段，發(fā)展的固著和倒退可能是人格障礙或性心理障礙發(fā)生的原因。

　　3.行為主義理論認為，人的一切行為都是學習的產物，包括病態(tài)的行為，并且也可以通過學習的過程將其改變醫(yī)學`教育網搜集整理。新行為主義學派認為，人的行為（包括病態(tài)的行為），都是操作性條件作用的結果，其中強化起到了關鍵的作用。

　　4.認知心理學強調，在外界的刺激誘發(fā)情緒和行為反應的過程中，認知因素起著十分重要的作用。正常健康的認知產生正常的情緒反應，不合理性的認知產生異常的情緒反應。

　　5.人本主義心理學派認為，每個人都有與生俱來的自我實現的傾向，只是由于種種環(huán)境因素的干擾與阻礙，才會使得這些潛能得不到合理的發(fā)揮醫(yī)學`教育網搜集整理。心理障礙究其本源，都不過是自我實現的潛能遭到壓抑、發(fā)生扭曲的外在表現而已。

　　6.社會文化模式強調社會文化環(huán)境在心理障礙中的病因作用，認為心理障礙可能與生活的社會文化環(huán)境有關。