青少年吸毒行為的矯正：

　　1.加強禁毒的教育。

　　從我國情況來看，禁毒教育對青少年是刻不容緩的事情。必須明確，青少年是禁毒教育的重點。我國對青少年的禁毒教育還剛開始，由國家禁毒委員會主編，以中小學生為對象的《禁毒教育讀本》已于1992年6月出版。不少電視臺宣傳講解了有關毒品的基本常識，有的省市開展了群眾性的禁毒教育活動。但總的說來，這些禁毒教育措施離我國禁毒斗爭的要求還是不夠的。我們禁毒教育的目標是，要在毒品還未對青少年造成更大的危害之前，在青少年身上建立起牢固的精神防線。

　　對青少年的禁毒教育，必須制定一個科學的、符合實際的教育規(guī)劃。這個禁毒教育的規(guī)劃，應包括教育對象、內容、形式、方法和時間安排等。通過禁毒教育，使青少年真正了解什么是毒品犯罪，毒品的嚴重危害性，以及青少年自身如何積極抵制毒品等問題。

　　禁毒教育對廣大青少年和吸毒青少年具有不同的針對性，應當分別進行。根據青少年的特點，應采取多種多樣的教育形式，可以利用廣播、電視、電影、書刊、畫報、演出、展覽等形式，進行生動具體的宣傳和教育，在表示和年身上樹立牢固的反毒、拒毒意識。對吸毒青少年應幫助其矯正或強制戒毒。

　　在禁毒斗爭中，預防比矯正更為重要。而禁毒教育，是預防和減少青少年吸毒行為的根本基礎。

　　2.注意早期發(fā)現。

　　對青少年吸毒行為的早期發(fā)現，是十分重要的。發(fā)現早，易矯正。家庭和學校等方面應特別注意少年學生吸毒行為的跡象。這類早期跡象往往有如下表現：如在衣服上和呼氣中有押發(fā)性氣味；沒喝過酒，卻是搖搖晃晃或舌頭發(fā)硬、吐字不清；臉色蒼白，精神不佳；明顯的感情失控，言行粗暴等。另一類是多次服用毒品所產生的慢性影響的跡象：如疑神疑鬼，總覺得被人監(jiān)視的樣子；有幻覺癥狀；有時好像“癲癇病”發(fā)作，瞬間失去記憶；干什么都是有氣無力的樣子，經常六神無主、呆呆乎乎等。

　　3.對青少年吸毒行為不同階段的指導。

　　根據青少年吸毒行為的不同程度，分別予以有針對性的指導。

　　初期階段，是指出于單純的好奇心剛開始服用毒品。對這種少年，應使他們充分認識毒品的危害性，改變無所謂的態(tài)度，這往旆是很有效的措施，當灰，盡可能要采取形象、直觀容易接受的教育方法。與此同時，要及時與服毒少年的家長聯系，共同配合，加強觀察和監(jiān)督少年的活動。最好的辦法是能轉移少年的注意力，讓他們受新的富有性趣的有益活動的吸引。

　　中期階段，指數次服用毒品，由上吸毒行為還往往沾上盜竊等不良行為。這種情形單靠學校和家庭力量已不能解決問題，還應與公安部門等有關單位聯系，以便采取強而有力的措施。

　　后期階段，指養(yǎng)成習慣，不能自撥，致使身心都有障礙。這種情況除應與有關部門配合共同采取措施外，還必須請精神病攻在生加入，補以醫(yī)藥措施。

　　4.治療的方法。

　　主要有藥物療法、生理療法、封閉療法和心理療法等。

　　所謂藥物療法，是指使用藥物的內服、外用和注射等手段，幫助青少年吸毒者戒毒。至于藥物，有西藥藥品，也有中藥藥品，還有中西藥相結合的新型藥品，一般說，藥物療法需要較長的時間，而且有一定的副作用，會產生藥物反應。

　　所謂生理療法，是指采取以毒攻毒的方法，使青少年吸毒者在生理上對毒品的依賴，醫(yī)學教|育網搜集整理轉移到對另一種藥物的依賴上，就是用某種合成藥品來替代青少年對毒品的需要。這種方法的缺點是有后遺癥，造成新的藥物依賴，而且只對86%吸食海洛因的人的使用有顯著效果。

　　所謂封閉療法，就是讓青少年吸毒者住進沒有任何危險物品的房間里，當他們毒癮發(fā)作時，不管不問，隨便他們怎么忍受和掙扎，過了幾個星期后，毒癮會慢慢自行消失，同樣可以達到戒毒的目的。但這種療法產生的痛苦較大，也會發(fā)生意外的自傷事故，所以不宜常用。通常，只有對絕少數反復吸毒、毒癮嚴重的青少年，才能使用。

　　所謂心理療法，就是對青少年吸毒者進行引導和教育，逐步恢復他們的自尊和自信，重新培養(yǎng)具有意志控制的能力，從而達到戒毒的目的。

　　從發(fā)展趨勢來看，對青少年更應重視以心理療法為主、藥物治療為輔的原則。因為，從實際情況來看，做到讓青少年吸毒者擺脫對毒品的生理上的依賴性，要比讓他擺脫對毒品的心理上的依賴性相對容易得多。矯正吸毒的關鍵，就是如何能真正有效地擺脫心理上對毒品的依賴。如果只是消除生理上對毒品的依賴，而沒有能在心理上擺脫對毒品的依賴，那末不可能做到徹底戒毒。

　　在我國需要盡快廣迅速安全、減少痛苦的戒毒新藥。現在已經有人發(fā)明了“楊氏戒毒法”，效果好、痛苦少，對青少年戒毒十分有利。與此同時，還特別需要重視對青少年吸毒的心理研究，總結心理治療的帶有規(guī)律性的經驗，從而加強心理治療的效果。弄虛作假正大幅度地降低恢復吸毒的比率。

　　90年代初，華南師范大學心理學系的專家們在深圳寶安戒毒所進行了新的科學嘗試。他們探討使用厭惡療法（用電擊造成吸毒者的痛苦）和催眠療法相結合，達到重新塑造人格。這些探討表明，通過重新塑造自我，培養(yǎng)新的人格，從而逐步摧毀對毒品的心理依賴性，是有可能的。

　　我們期待著在不久的將來，我國對青少年吸毒行為的治療方法變得更加完善和有效。