一個(gè)好的精神狀況檢查，應(yīng)該包括觀察、晤談和心理測驗(yàn)的材料。其內(nèi)容如下：

1.儀表和行為 對病人一眼看去的感覺、整潔度、衣著與身份相稱否？與時(shí)令適宜否？身體有無殘疾、交談時(shí)的動(dòng)作、有何奇異行為；有無重復(fù)的神經(jīng)質(zhì)動(dòng)作、姿勢如何？是否避免目光接觸？動(dòng)作是否遲緩或無休止？

2.言語和溝通過程 言語流暢否？是很快節(jié)制，或只聽？有無口吃？有無俚語（或行話），什么內(nèi)容？言語過多或過少？有無觀念飄忽、聯(lián)想松弛、在某一內(nèi)容發(fā)生阻斷？連貫否、中肯否？有無句法或用詞不當(dāng)？能否運(yùn)用非言語的溝通方式如微笑、皺眉、手勢、姿勢等來表達(dá)感情？有無談話內(nèi)容與所用聲調(diào)不一致的情況？與人溝通的興趣如何？

3.思想內(nèi)容 自發(fā)談?wù)摰闹黝}是什么？有無反復(fù)的主訴，持續(xù)的主題或問題？有無妄想、幻覺、恐怖、強(qiáng)迫觀念或行為的證據(jù)、有無觀念分散；

4.感覺和認(rèn)識(shí)功能 感覺（聽、視、觸等）醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理有無損害？能否集中注意于當(dāng)前的任務(wù)？對時(shí)間、空間的定向力如何？他的瞬時(shí)記憶、近記憶和遠(yuǎn)記憶如何（如告以一詞或一句，10分鐘后看他能否回憶？能否回憶昨天做的事、以往的重大事件，如結(jié)婚年月，等等）？他掌握的語詞和概念與他的職業(yè)和教育背景是否相稱？能不能做簡單的心算、閱讀和書寫？

5.情緒 在面談時(shí)一般心境如何（憂愁、欣快、淡漠、發(fā)怒、激動(dòng)、不穩(wěn)、焦急）？對檢查的反應(yīng)是平淡的、冷淡的還是友好的？是否在談到某人時(shí)有情緒反應(yīng)？對他自己的心境或情感是怎樣描述的？自我報(bào)告與觀察的表情是否一致？

6.洞悉和判斷 知不知道來醫(yī)院的原因？他的認(rèn)識(shí)與實(shí)際是否相符？對其行為和情感是否有所認(rèn)識(shí)？對造成這些問題的原因有無了解？如果有，是否符合實(shí)際？他解決生活問題的方式如何？――是沖動(dòng)的、獨(dú)立的、回答性的，還是嘗試錯(cuò)誤法？對忠告和幫助是否用得合適？對改善他的情境關(guān)心到何種程度？