【提問】老師好，這題請解答一下好嗎？

【回答】答復(fù)：本題選Ｅ。

沙門菌屬按血清型分類達2000種以上，其中少數(shù)對人類致病。

血清學反應(yīng)是指：相應(yīng)的抗原與抗體在體外一定條件下作用，可出現(xiàn)肉眼可見的沉淀、凝集現(xiàn)象。在食品微生物檢驗中，常用血清學反應(yīng)來鑒定分離到的細菌，以最終確認檢測結(jié)果。

微生物生化反應(yīng)是指用化學反應(yīng)來測定微生物的代謝產(chǎn)物，生化反應(yīng)常用來鑒別一些在形態(tài)和其它方面不易區(qū)別的微生物。因此微生物生化反應(yīng)是微生物分類鑒定中的重要依據(jù)之一。

相關(guān)內(nèi)容

細菌的形態(tài)、染色以及細菌的特殊結(jié)構(gòu)是最早和最基本的分類依據(jù)，眾多的理化特征如細菌生長條件、營養(yǎng)要求、需氧或厭氧、抵抗力、菌體成分、能否利用某些糖類和有機酸、蛋白質(zhì)、氨基酸、代謝途徑、代謝產(chǎn)生、呼吸酸、毒性酶、毒素、致病力等也一直作為分類依據(jù)。目前，以生理生化學作為細菌分類方法有兩種，即傳統(tǒng)分類法和數(shù)值分類法。

一）傳統(tǒng)分類法

19世紀以來，以細菌的形態(tài)、生理特征為依據(jù)的分類奠定了傳統(tǒng)的分類基礎(chǔ)，它選擇一些較為穩(wěn)定的生物學性狀，如細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、染色性、培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原性作為分類依據(jù)，然后按主次順序逐級區(qū)分。這種方法使用方便，分類亦較為明確，但往往帶有一定程度的盲目性。

（二）數(shù)值分類法

20世紀60年代，隨計算機的應(yīng)用而發(fā)展的細菌分類方法。它對細菌的各種生物學性狀按“等重要原則”進行分類，一般需選用50項以上的生理、生化指標逐一進行比較，通過計算機分析各菌間相似度，劃分細菌的屬和種，并確定它們的親緣關(guān)系。

二、遺傳學分類法

遺傳學分類是以細菌的核酸、蛋白質(zhì)等在組成的同源程度分類。該分類法具有下述的優(yōu)點：（1）對細菌的“種”有一個較為一致的概念；（2）使分類不會出現(xiàn)經(jīng)常性或根本性的變化；（3）可制定可靠的細菌鑒定方案；（4）有利于了解細菌的進化和原始親緣關(guān)系。

【追問】到底是E還是D?請講解

謝謝！

【回答】答復(fù)：

您好！沙門菌屬分類鑒定的主要依據(jù)是抗原構(gòu)造，本題的答案是Ｅ。

沙門菌屬以Ｏ抗原分群，以Ｈ抗原分類定型。

祝您學習愉快！

【追問】收藏此題

【回答】答復(fù)：

您好！

祝您學習愉快！

【追問】您好老師，請問此題答案是E 沙門菌的抗原有什么特別的依據(jù)容易鑒別的嗎？

【回答】學員zhongshan1984，您好！您的問題答復(fù)如下：

感謝您對網(wǎng)校的支持！

分群方法主要有兩種：DNA同源性分群和血清學分群.前者主要用于沙門氏菌屬的分類,后者則是鑒定沙門氏菌的主要依據(jù)之一.定型技術(shù)主要有抗原結(jié)構(gòu)(血清型)分型,細胞壁多糖的化學分型和嗜菌體分型三種.

本題選擇答案E無誤。

祝您學習愉快！

【追問】老師您好

根據(jù)上述的解釋

那么也可以歸到生化反應(yīng)的吧?

【回答】學員blue9690，您好！您的問題答復(fù)如下：

感謝您對網(wǎng)校的支持！

抗原構(gòu)造的測試當然也需要生化反應(yīng)。但是生化反應(yīng)是一個很大的概念，太籠統(tǒng)。所以不選

【追問】收藏

【回答】學員tianqiang168，您好！您的問題答復(fù)如下：

祝您學習愉快！

祝您順利通過考試！

感謝您對網(wǎng)校的支持！

【追問】傷寒桿菌就是沙門菌屬的嗎？

【回答】學員jiafeimao1320，您好！您的問題答復(fù)如下：

傷寒桿菌屬沙門氏菌屬，革蘭染色陰性，呈短粗桿狀，體周滿布鞭毛，運動活潑，在含有膽汁的培養(yǎng)基中生長較好，因膽汁中的類脂及色氨酸可作為傷寒桿菌的營養(yǎng)成分。傷寒桿菌的菌體（O）抗原、鞭毛（H）抗原和表面（Vi）抗原能使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。由于O及H抗原的抗原性較強，故可用于血清凝集試驗（肥達反應(yīng)，Widal reaction），以測定血清中的O及H抗體的效價來輔助臨床診斷。菌體裂解時可釋放強烈的內(nèi)毒素，是傷寒桿菌致病的主要因素。利用沙門菌的invA基因和鞭毛素基因用PCR方法擴增進行分子雜交，可以檢出3～300活菌細胞，達到敏感和特異的效果。

★問題所屬科目：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師---醫(yī)學微生物學