APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

開發(fā)者:1

蘋果版本:1

安卓版本:1

應(yīng)用涉及權(quán)限:查看權(quán)限 >

APP:隱私政策:查看政策 >

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號

官方微信Yishimed66

24小時客服電話:010-82311666
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論 > 微生物學(xué) > 正文

病原學(xué)診斷-微生物

熱點推薦

——●●●聚焦熱點●●●——
報名預(yù)約>> 有問必答>> 報考測評>>

病原學(xué)診斷的基本要求

確保臨床標(biāo)本可靠:恰當(dāng)?shù)臉?biāo)本采集是感染性疾病診斷的最為重要的一個步驟。要求臨床醫(yī)師正確采集能代表感染部位的臨床標(biāo)本,廣泛采用保護(hù)性試子、合格的容器及安全運送培養(yǎng)基,避免標(biāo)本中的微生物受毒性物質(zhì)作用而死亡。

全面了解機(jī)體的正常菌群:了解人體的正常菌群是細(xì)菌檢驗的必要前提,要了解正常菌群的概念、分布和種類,條件致病菌與內(nèi)源性感染、菌群失調(diào)癥與二重感染的概念,既不要將所有標(biāo)本分離出來的細(xì)菌都當(dāng)成致病菌,也不能將正常寄居菌所導(dǎo)致的內(nèi)源性感染輕易放過。

三定一結(jié)合:分離鑒定時要做定性、定量和定位分析,并結(jié)合病情。要求根據(jù)臨床和標(biāo)本的具體情況確定檢驗程序,選擇培養(yǎng)基及合適的鑒定試驗。要判斷分離出的細(xì)菌是致病菌、條件致病菌、還是非致病菌(定性),同時要有一個細(xì)菌數(shù)量的大致估計,必要時進(jìn)行半定量和定量培養(yǎng)。在人體有菌部位分離的細(xì)菌,其意義大小要參考微生物的定性和定量分析作出判斷;如在無菌部位(如血液、腦脊液)分離出細(xì)菌,無論是何種微生物和數(shù)量多少,均具有重要意義(定位分析)。在進(jìn)行“三定”分析時,一定要結(jié)合病情,觀察是否與病情相符。

提供快速、準(zhǔn)確的病原學(xué)診斷:在臨床醫(yī)師提供病人的臨床診斷信息和適當(dāng)?shù)呐R床標(biāo)本,并盡可能獲得流行病學(xué)資料的情況下,進(jìn)行微生物檢驗和藥敏試驗,要求及時、全面地分析檢驗結(jié)果,為臨床提供準(zhǔn)確的病原學(xué)診斷以便對病人作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼1M管目前微生物的分離鑒定仍作為病原學(xué)檢測的金標(biāo)準(zhǔn),但這種“以活菌生長”為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)的細(xì)菌學(xué)鑒定方法速度較慢,不能適應(yīng)臨床的需要,要求以標(biāo)本的直接檢查為基礎(chǔ),如形態(tài)、染色、抗原檢測及核酸檢測(核酸雜交、PCR和16SrRNA分析),檢測致病基因(致病島、毒力島)和耐藥基因。盡可能在快速診斷方面下工夫醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

及時報告:要使實驗室數(shù)據(jù)有效地轉(zhuǎn)化為臨床有用的信息,病原微生物診斷報告應(yīng)實行三段報告制度,即在涂片或培養(yǎng)陽性結(jié)果出現(xiàn)時、敏感試驗結(jié)果出來時以及最終結(jié)果出來后都要及時報告。

加強(qiáng)質(zhì)量控制,增加檢驗項目:臨床微生物室必須加強(qiáng)質(zhì)量控制,保證各種標(biāo)本的檢驗質(zhì)量,為臨床提供可靠依據(jù),并滿足臨床需要的各種檢驗項目。當(dāng)前臨床微生物實驗室應(yīng)根據(jù)本單位的實際情況增加檢驗項目,臨床要求關(guān)注的一些項目有:①呼吸道標(biāo)本的細(xì)菌學(xué)篩選和半定量培養(yǎng)方法;②呼吸道非典型病原體的檢測,包括衣原體、支原體和軍團(tuán)菌;③非結(jié)核分枝桿菌的培養(yǎng)和藥敏;④免疫抑制或器官移植患者特殊病原體的檢測,如巨細(xì)胞病毒,卡氏肺孢子菌等;⑤抗生素相關(guān)腹瀉的病原體(主要是艱難梭菌)的檢測;⑥侵襲性真菌的快速檢測和藥敏試驗等。

醫(yī)師資格考試公眾號

編輯推薦
    • 免費試聽
    • 免費直播
    湯以恒 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 《消化系統(tǒng)》 免費試聽
    免費資料
    醫(yī)師資格考試 備考資料包
    歷年考點
    應(yīng)試指導(dǎo)
    仿真試卷
    思維導(dǎo)圖
    立即領(lǐng)取
    回到頂部
    折疊