輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃？輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃范文？針對網(wǎng)友近期對“輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃”的文秘范文搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理了輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計劃的范文，內(nèi)容如下：

　　輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教路徑強(qiáng)調(diào)時間性和實(shí)踐性，對剛踏入工作崗位的新人來說內(nèi)容具體合理，可操作性強(qiáng)，使輪轉(zhuǎn)護(hù)士和帶教老師都能明確重點(diǎn)，知道自己該怎樣做、做些什么，各司其職，避免了隨意性、盲目性，提高了效率。

　　新上崗護(hù)士歷來是發(fā)生護(hù)理差錯的高危人群，在計劃制定中對學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作層次由淺及深、由易到難做出界定，具漸進(jìn)性，使護(hù)士在學(xué)習(xí)中不斷成長，減少了不必要的護(hù)理差錯。輪轉(zhuǎn)護(hù)士普遍樂于接受，建立了自信心。

　　輪轉(zhuǎn)護(hù)士上崗從服務(wù)性的護(hù)理操作著手逐步向技術(shù)含量要求高的操作項(xiàng)目過渡，避免盲目操作給患者帶來的痛苦。在與患者接觸溝通過程中建立一定的護(hù)患感情基礎(chǔ)，提升患者的滿意度。

　　生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理分別有不同層次護(hù)理人員分擔(dān)、帶教、督察，護(hù)理質(zhì)量更上一個臺階，得到醫(yī)生支持肯定。

　　對預(yù)防醫(yī)療糾紛的發(fā)生起到一定的作用，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理零差錯、醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理零投訴的目標(biāo)，護(hù)理人員自我滿意度提高。

　　按照帶教路徑實(shí)施培訓(xùn)，即使中途遇到更換老師的情況也不會對輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)造成影響。

　　輪轉(zhuǎn)護(hù)士工作能力隨時間推移逐漸提高，在科室護(hù)士總?cè)藬?shù)保持不變情況下，輪轉(zhuǎn)護(hù)士頻繁更換未對本單元護(hù)理工作造成影響，護(hù)士長管理輕松。