口腔修復(fù)主任醫(yī)師職稱(chēng)晉級(jí)的時(shí)間限制：

1、本科生參加工作5年后可晉主治醫(yī)師（中級(jí)職稱(chēng)），碩士研究生2年后可晉主治醫(yī)師，唯一不同的是本科生晉主治考外語(yǔ)，研究生不用考。

2、本科生在晉完主治醫(yī)師5年后方可晉副主任醫(yī)師（副高），而碩士研究生在晉完主治醫(yī)師3年后就可以晉副主任醫(yī)師。

3、在晉升副主任醫(yī)師5年后方可晉升主任醫(yī)師（正高）。

本科畢業(yè)到主任醫(yī)師（正高）至少要15年（晉主治醫(yī)師5年+晉副主任醫(yī)師5年+晉主任醫(yī)師5年）。

博士研究生參加工作2年后就可以晉副主任醫(yī)師，在晉完副主任醫(yī)師3年后，就可以晉主任醫(yī)師了。

職稱(chēng)體系醫(yī)生的職稱(chēng)等級(jí)有兩種體系：臨床體系和教學(xué)科研體系，在不同體系下，職務(wù)或職稱(chēng)也不同。

臨床體系：剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生為住院醫(yī)師，工作3-4年后要擔(dān)任半年至一年的住院總醫(yī)師，而后約在第5-6年升為主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理再以后是副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師。晉升職稱(chēng)都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試。

教學(xué)科研體系：這不是所有醫(yī)院都有的體系，只有醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院或與醫(yī)科大學(xué)有教學(xué)合作關(guān)系的醫(yī)院才擁有這套職稱(chēng)體系。它包括講師、副教授和教授。教學(xué)科研體系的晉升職稱(chēng)一般較臨床體系更嚴(yán)格、更困難。 兩種體系并非完全平行，但大致對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：主治醫(yī)師-講師；副主任醫(yī)師-副教授；主任醫(yī)師-教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。

教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職

稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有

可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。

教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職

稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有

可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。

教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職

稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有

可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。

教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職

稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有

可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。

教授。一位醫(yī)生可以同時(shí)擁有兩個(gè)職稱(chēng)，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)科研體系的職

稱(chēng)比臨床體系的職稱(chēng)獲得的晚一些。例如，身為主任醫(yī)師，他可能是教授，也可能是副教授，有

可能一直到退休也未獲得教授職稱(chēng)。