5歲才是鑒別真假“口吃”的分水嶺，為什么這么說(shuō)呢，如果大家想知道的話，就一起來(lái)和醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)看一下吧。

口吃的主要表現(xiàn)為言語(yǔ)節(jié)律失調(diào)，語(yǔ)音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語(yǔ)助動(dòng)的動(dòng)作，如跺腳、拍腿等?？诔曰純撼１憩F(xiàn)膽小。退縮、自卑心理或其他情緒障礙。

“口吃”兒童通常都集中在2—4歲，許多家長(zhǎng)常常將自己孩子與其他孩子比較，對(duì)比誰(shuí)講得更多、更快、更好，一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子說(shuō)話稍有些不流暢，就懷疑為口吃。小杰的媽媽就經(jīng)常在孩子說(shuō)話的時(shí)候，反復(fù)提醒、批評(píng)，醫(yī)生認(rèn)為，這樣做反而會(huì)給孩子造成巨大的心理壓力。

口吃是兒童常見的一種語(yǔ)言障礙。人群中口吃發(fā)生率約為1%，但有5%的人曾經(jīng)有過(guò)短暫的口吃階段。章依文表示，在5歲之前，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的發(fā)育性語(yǔ)言表達(dá)不流利，尤其是3歲的孩子。在這個(gè)年齡段，很多孩子開始自己構(gòu)造詞句，可他們的神經(jīng)生理成熟程度還落后于情緒和智力活動(dòng)所需要表達(dá)的內(nèi)容，說(shuō)話往往會(huì)重復(fù)，一句長(zhǎng)話需要停三四次才能說(shuō)完。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。

語(yǔ)言障礙不僅嚴(yán)重影響兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，還將影響兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，并使注意力缺陷和學(xué)習(xí)困難等心理行為問(wèn)題的發(fā)生率增加。章依文建議，家長(zhǎng)要耐心地聽孩子在講什么，而不是聽他怎么講；對(duì)他講話的內(nèi)容做出反應(yīng)，而不是對(duì)他的“口吃”做出反應(yīng)。每天至少要花5分鐘與孩子談話，做到語(yǔ)速緩慢、語(yǔ)言簡(jiǎn)單、輕松愉快。

相信大家通過(guò)以上這篇文章的介紹，對(duì)于兒童口吃又多了一些認(rèn)識(shí)。希望對(duì)大家有所幫助。還請(qǐng)大家多多關(guān)注我們醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，里邊會(huì)有更多更好的關(guān)于各類疾病的相關(guān)信息。