北京社會心理研究所張刃醫(yī)生談音樂胎教及早教相關研究及原理

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根據(jù)人類胎兒的生理發(fā)展規(guī)律，一般情況下，母體中的胎兒到了妊娠5個月時，中耳的聽小鼓等發(fā)育初步完成。在胎兒滿6個月時就有完整的聽力了，這時候一般都能聽到母體心臟跳動的聲音、大血管內血液流動的聲音還有腸蠕動的聲音等等。8～9個月的胎兒一般能夠區(qū)別聲音的種類，聽出音調的高低、強弱等聲音的特征。音樂治療應用于胎教及嬰幼兒早教相關的領域，基于國內外相關領域的專家做了大量的臨床研究，確實證明了音樂治療的各種方法對胎兒早期的聽覺及身心發(fā)育有一定的促進作用。

根據(jù)相關的文獻，大量的臨床研究證明胎教音樂能使孕婦產生平靜、放松的情緒反應，伴隨著情緒活動發(fā)生一系列的生理變化，胎兒胎盤循環(huán)阻力下降，灌注胎盤的血液量增加，這樣的血液動力學改變有利于增加對胎兒的營養(yǎng)物質和氧氣供應。所以胎教音樂無論是對孕婦的健康，還是對胎兒生理和智力上的發(fā)育都是有益的。

大量的臨床實驗也證明了各種音樂的刺激可以使胎動時間延長，并證明胎兒在母體發(fā)育的后期就已經存在條件反射。還有實驗證明胎兒出生后能對曾經聽過的胎教音樂進行在認識。這都說明在胎兒在母體發(fā)育后期已經擁有了聽覺方面的記憶，并存在胎兒早期的心理現(xiàn)象醫(yī)學教育`網搜|集整理。

有研究對1.5～2歲幼兒用相關量表進行了發(fā)育商測查，并從胎教音樂刺激的后續(xù)效果方面進行了相關的分析，發(fā)現(xiàn)經過了胎教音樂刺激組的幼兒發(fā)育商均數(shù)，明顯高于沒有經過胎教音樂刺激的對照組的幼兒。另外，該研究還發(fā)現(xiàn)刺激組幼兒的社交行為能力發(fā)育商，明顯高于非刺激組。這說明胎教音樂刺激對嬰幼兒發(fā)育商在一定程度上有促進作用。

在音樂早教領域方面，相關研究及臨床實踐也證實了音樂早教對嬰幼兒的智力發(fā)育及人際功能發(fā)展有著良好的促進作用。據(jù)現(xiàn)代生理學的研究表明，孩子出生后一年內是腦細胞增大的最后一個高峰。這個階段腦神經細胞體持續(xù)增大，神經膠質細胞迅速分裂增殖，神經細胞組成整個身體傳送信息的神經通道，并在生理構造方面逐漸完善。遺傳學家也發(fā)現(xiàn)，個人智力能力、心理及性格在0～3歲的嬰幼兒期內就形成了一系列潛質，并將在后天學習過程中形成個體早期的重要素質基礎，尤其在心理及性格的形成方面起著重要的作用。這些研究基礎結果都促使人們對嬰幼兒教育更為重視。

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