家庭教育：陪孩子做作業(yè)的正確方式

開(kāi)學(xué)了，又到了日復(fù)一日寫(xiě)作業(yè)的季節(jié)。許多家長(zhǎng)在陪伴孩子做作業(yè)時(shí)，不僅沒(méi)有起到讓孩子形成良好習(xí)慣的作用，還無(wú)意之中讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)、依賴(lài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越差的行為；讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。怎樣陪伴孩子做作業(yè)，才能讓孩子盡快形成好習(xí)慣呢？下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧！

1、陪寫(xiě)作業(yè)的原則問(wèn)題

首先，孩子寫(xiě)作業(yè)用不用家長(zhǎng)陪？

用！當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，三年級(jí)之后的學(xué)生家長(zhǎng)可以適當(dāng)減少陪伴的時(shí)間。家長(zhǎng)陪伴的原則是：不急不燥，專(zhuān)心陪伴，不嘮叨。在孩子面前，你就是強(qiáng)的一方，孩子無(wú)力反抗。孩子的個(gè)體發(fā)育不一樣，有的孩子理解力好，寫(xiě)作業(yè)輕松自如，有的孩子則需費(fèi)些周折才能明白，給孩子時(shí)間去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該正確地看待和理解這件事。不能有比較之心，徒增煩惱，毫無(wú)意義。

家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要在旁邊看電視，玩手機(jī)，默默陪伴在孩子身邊，當(dāng)孩子需要你的時(shí)候去幫助孩子。你專(zhuān)心，孩子才能專(zhuān)心。據(jù)調(diào)查，孩子的注意力更容易受到打擾，任何一點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)影響孩子。

2、放手不放眼

孩子放學(xué)回家之后，家長(zhǎng)和孩子共同商量是先放松一下還是先寫(xiě)作業(yè)，如果先放松，那么十分鐘左右即可，不要超過(guò)半小時(shí)。這期間，可以讓孩子洗手，吃點(diǎn)東西，喝些水等等。家長(zhǎng)也可以跟孩子這樣溝通，今天你在學(xué)校遇到了什么有趣的事情嗎？今天在學(xué)校你收獲了什么呢？今天在學(xué)校你有遇到什么事情是需要我?guī)椭膯?？你也可以跟孩子說(shuō)說(shuō)，家里有什么有趣的事兒。良好的溝通是增進(jìn)彼此感情的好辦法。

我們沒(méi)有辦法一直陪伴著孩子，孩子最終會(huì)長(zhǎng)大獨(dú)立，父母教育是一場(chǎng)得體的退出，在是先玩還是先寫(xiě)作業(yè)上我們可以讓孩子擁有更多的決定權(quán)，孩子參與的越多，ta的自主性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這也是在為今后的退出做準(zhǔn)備。

3、寫(xiě)作業(yè)環(huán)境很重要

5―6歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為10－15分鐘；

7－10歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為15－20分鐘；

10－12歲時(shí)，注意力集中時(shí)間約為25－30分鐘；

12歲以上能超過(guò)30分鐘。

不同年齡段的孩子注意力時(shí)間是不同的，孩子的注意力比較容易分散的，特別易受影響。所以，寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境最重要是安靜，整潔。建議給孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)桌，桌上除了學(xué)習(xí)用具、水杯之外，不允許有其他物品。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里盡量不要有其他的聲音，看電視、聽(tīng)廣播之類(lèi)，給孩子提供不受干擾的環(huán)境，有助于孩子集中注意力。家長(zhǎng)呢，要安靜地坐在旁邊，或者靜靜地待著，或者是自己拿本書(shū)，靜靜地看書(shū)。不要跟孩子一邊交談一邊寫(xiě)作業(yè)，這樣是一種干擾。

好多家長(zhǎng)，一邊做家務(wù)，一邊看孩子寫(xiě)作業(yè)。然后發(fā)現(xiàn)，自己炒個(gè)菜的功夫，孩子又開(kāi)始走神兒，隨即火大，開(kāi)始罵孩子。孩子的自制力還不夠，寫(xiě)作業(yè)是需要家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)督的。家長(zhǎng)本身一邊家務(wù)一邊陪孩子，就是三心二意，孩子自然受影響。所以，家長(zhǎng)還是要克服一下，抽出時(shí)間，專(zhuān)門(mén)陪孩子寫(xiě)作業(yè)。

4、錯(cuò)題、不會(huì)做的題怎么辦

孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，難免會(huì)有不會(huì)寫(xiě)的題目，家長(zhǎng)應(yīng)該酌情處理。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以幫助孩子讀題目要求，幫孩子理解題意，讓孩子自己解答。對(duì)于三年級(jí)以上的孩子，家長(zhǎng)讓孩子自己多讀幾遍題目，自己學(xué)會(huì)理解，實(shí)在不會(huì)的話(huà)，先跳過(guò)題目，最后解決。

孩子寫(xiě)完作業(yè)之后，家長(zhǎng)不要立刻拿過(guò)來(lái)檢查，而是引導(dǎo)孩子自己檢查作業(yè)。慢慢引導(dǎo)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。當(dāng)孩子檢查完之后，讓孩子暫時(shí)休息，喝點(diǎn)水，上個(gè)廁所之類(lèi)的，家長(zhǎng)檢查作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。然后給孩子針對(duì)性地講解。任何一次不會(huì)做的題目都是孩子在解決問(wèn)題的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)可以陪伴并引導(dǎo)孩子查找學(xué)習(xí)資料及在課堂間證明詢(xún)問(wèn)老師，甚至當(dāng)孩子解決問(wèn)題后，詢(xún)問(wèn)孩子“你是怎么做到的？”并鼓勵(lì)孩子做一次小老師來(lái)教會(huì)父母如何解題。

5、預(yù)習(xí)新課，整理書(shū)包

老師在留作業(yè)的時(shí)候，一般會(huì)留之后預(yù)習(xí)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)不可忽略。預(yù)習(xí)新課，可能就是幾分鐘的事情，對(duì)孩子很有幫助。預(yù)習(xí)作業(yè)，讀讀新課文，寫(xiě)寫(xiě)新生字。孩子對(duì)新課有個(gè)大概的了解，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松。

最后一步，就是整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用具。寫(xiě)完作業(yè)要及時(shí)整理，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，自己負(fù)責(zé)整理，盡量不參與書(shū)包整理。這件事，孩子可以自行負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)提醒孩子，第二天會(huì)有什么課程，需要帶什么。

收拾的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以跟孩子，一起做個(gè)小總結(jié)。今天，哪里做的好，哪里做得不好，不好的地方怎么改正。及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即糾正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

6、讓孩子放松一下

孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，讓孩子適當(dāng)放松一下，讓孩子可以做一些自己想要做的事情，比如看一集動(dòng)畫(huà)片，或者看一會(huì)書(shū)，或者下一會(huì)棋，玩積木等。讓孩子有一個(gè)屬于自己的自由分配的時(shí)間。

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