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早教路上父母不能缺席,不可過(guò)度依賴幼兒園

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幼兒教育要想成功,家園共育是重要前提。家園共育要有成效,除了老師必須懂教育,家長(zhǎng)懂教育同等重要。畢竟,幼兒教育作為一個(gè)特殊領(lǐng)域,它有著不同于其他教育階段的特性,不能用成人既有的思維習(xí)慣和有違幼兒教育規(guī)律的傳統(tǒng)觀念去看待。下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧!

在幼兒園階段,孩子們接受教育的根本不是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,而是塑造良好品行、訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而這些單純靠幼兒園一方面是不可能完成的,舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,幼兒老師在幼兒園經(jīng)常告訴孩子要講誠(chéng)信、不能撒謊、說(shuō)話要算數(shù),但是回到家后,爸爸媽媽總是哄騙孩子,經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù),答應(yīng)孩子的事情自己卻沒(méi)做到。如此矛盾的兩種行為,同時(shí)施加在孩子身上,這樣的教育能成功嗎?自然不能。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)一個(gè)教育孩子的數(shù)學(xué)公式:5+2=0,就是說(shuō)如果家庭教育缺失或不當(dāng),不能夠延續(xù)學(xué)校教育的理念和方法,那么再好的幼兒園孩子呆了5天,在經(jīng)過(guò)周末兩天的家庭生活之后,幼兒園的教育結(jié)果在孩子身上已經(jīng)看不見(jiàn)了。

家長(zhǎng)懂不懂教育和學(xué)歷、職業(yè)、身份等沒(méi)有任何關(guān)系,即使目不識(shí)丁的農(nóng)婦也可能比身份顯赫的博士更懂教育。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:很多沒(méi)有多少文化知識(shí)的農(nóng)村家長(zhǎng),照樣可以把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。為什么?因?yàn)樗麄兝斫饨逃母舅冢椒ǖ卯?dāng)。這些家長(zhǎng)未必知道多少教育理念,但是他們的做法卻是符合教育規(guī)律的,比如身體力行的讓孩子們?cè)谒麄兩砩峡吹缴屏?、勤勞、?jiǎn)樸等品質(zhì),比如不過(guò)多干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)等等。

在幼兒教育中,家長(zhǎng)們?nèi)菀鬃呷雰蓚€(gè)極端,一個(gè)是對(duì)孩子完全放手不管,全部交給幼兒園,是不合適的,畢竟幼兒園對(duì)你的孩子最多能施加三年影響,而家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響卻是一輩子的;另一個(gè)是自認(rèn)為自己讀書(shū)多,懂得多,對(duì)于幼兒園的教育過(guò)多干涉,總喜歡強(qiáng)迫幼兒園按照自己的想法去培養(yǎng)孩子,這也是很不合適的;或者自己的人生理想沒(méi)有達(dá)成,就把孩子的成長(zhǎng)當(dāng)成了自己完成夢(mèng)想的代替品,不顧及孩子的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn),一廂情愿的要求孩子往這方面發(fā)展,往那方面邁進(jìn),這更是不合適的。

無(wú)論過(guò)往成功與否,在為人父母那一刻,每位家長(zhǎng)都是新手上路,都需要從頭學(xué)起。

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