【嬰幼兒早教】家庭早教教什么？

父母是孩子最好的陪伴，也是第一任老師，家庭教育的持久性和影響力都是早教機構無法比擬的。今天醫(yī)學教育網(wǎng)小編就來為大家分享文章：【嬰幼兒早教】家庭早教教什么？一起來看看吧！

0-3歲是開始早教的最佳時機

1988年，有一份權威機構的數(shù)據(jù)可能需要引起家長們極大的重視了，數(shù)據(jù)是這樣寫的：人類大腦中有一種叫做神經(jīng)元的小東西，這種物質(zhì)在成年人的大腦就有大約1000億個，但在嬰兒的大腦中，這些小東西遠遠沒有1000億個，但這其中的變化就變得十分有趣了。

比如：當嬰兒不同年齡時，給予嬰兒不同的外界刺激會讓這些小東西產(chǎn)生聯(lián)系反應，本來小東西之間是孤獨的，互相伸出自己的“小手”，把彼此之間拉起來，就像突然認識了一堆朋友，這就是"神經(jīng)元網(wǎng)絡"的誕生過程，也就是智力的奧秘，當拉起來的”小手“越多，說明一個人的反應速度越快，也就越聰明。遺憾的是，這種”拉手“頻率在人類種只有0—3歲是最快的，過了這段時期后，小東西的“拉手”變得越來越懶，甚至不拉手，這也就是為什么說：早教要趁早，過了這個村就沒這個店。

早教的重點在于性格培養(yǎng)

真正的早教并不是強調(diào)技能培養(yǎng)，而是著重于人文教育，特別是人格和性格的培養(yǎng)。通過早教，讓孩子有一個快樂、健康、自信的性格，讓他們愿意更主動去承擔，更好地溝通交流，更具有克服困難的勇氣，而這恰恰是當下的孩子最缺乏的，也是成長過程中最重要的。

進行啟發(fā)式教育

倫敦學院兒童健康協(xié)會和兒童救助慈善機構發(fā)布消息：幼童大腦發(fā)育速度是成年人的兩倍。該機構呼吁：為了孩子有一個良好的未來，不僅要為家長提供專業(yè)的早教建議和幫助，同時也呼吁政府，強化早期教育，使每一個托兒所都有專業(yè)的早教老師。

該機構還表明：如果幼兒的大腦沒有得到充分的啟發(fā)，在今后將會對孩子的身體、認知和情感方向的發(fā)展造成不同程度的影響， 一項研究顯示：去年英國大概還有13萬兒童在入學時語言能力還沒有得到足夠的開發(fā)。如果孩子的語言能力一旦出現(xiàn)問題，將會影響孩子的其他能力的發(fā)展。

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