隔代教育容易引起哪些爭(zhēng)議點(diǎn)？

許多家長(zhǎng)在進(jìn)行早教時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“隔代教育容易引起哪些爭(zhēng)議點(diǎn)？”這樣的問(wèn)題，那么答案是什么呢？下面小編就和大家來(lái)探討一下這件事，感興趣的朋友，一起來(lái)看看吧！了解更多個(gè)更全的早教注意事項(xiàng)以及相關(guān)信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

1.喂養(yǎng)方式

祖輩對(duì)孫輩往往很疼愛(ài)，這就使得祖父母比較放縱孩子。在飲食方面，祖父母大多遷就孩子的偏好。祖輩父母對(duì)孩子比較溺愛(ài)，孩子易挑食、偏食，養(yǎng)成不良的飲食及生活習(xí)慣，這不利于幼兒的健康發(fā)展。

2.管教方式

祖父母對(duì)孩子的管教有以下兩種常見類型：嚴(yán)厲型以及寬松型。嚴(yán)厲型的祖父母對(duì)孩子監(jiān)督過(guò)度，不利于孩子獲得發(fā)展必不可少的安全感。而寬松型的祖父輩，對(duì)孩子過(guò)于放縱，一切包辦，這也不利于孩子成功發(fā)展出獨(dú)立感。祖父母教育觀念較陳舊，往往以不當(dāng)?shù)墓芙谭绞浇甜B(yǎng)孩子。

3.早期智力開發(fā)

大多數(shù)的祖輩父母都沒(méi)有接受過(guò)當(dāng)下的教育觀，而他們往往會(huì)因愛(ài)孫心切，會(huì)幫孩子做太多事情，間接地讓寶寶失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這不利于孩子思維的發(fā)展。

4.安全隱患

在隔代教育中，祖父母承擔(dān)教養(yǎng)孩子的責(zé)任。但是，祖父母的精力和體力都不如孩子，不僅不能及時(shí)回應(yīng)孩子的需求，而且可能因體力有限而無(wú)法看好小孩，因此可能存在安全隱患。

隔代教育如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

1.發(fā)揮祖輩帶孩子的優(yōu)勢(shì)

祖輩應(yīng)最大化地發(fā)揮“隔代教育”自身優(yōu)勢(shì)。對(duì)祖父母本身而言，教育孩子可以緩解自己的孤獨(dú)，還可以享受與孫子女相處的天倫之樂(lè)。為發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢(shì)，祖輩家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孫子女適度的愛(ài)，理性區(qū)分關(guān)愛(ài)與溺愛(ài)。只有這樣，隔代教育才能為孩子帶來(lái)最好的生長(zhǎng)環(huán)境。

2.祖輩父輩協(xié)作最重要

有一句教育名言這樣說(shuō)道：教育孩子要用一個(gè)村莊的力量。其實(shí)，在隔代教育中尤為如此。為了更好地彌補(bǔ)隔代教育的弊端，祖輩與父輩更應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，在教育問(wèn)題上互相溝通，互相學(xué)習(xí)。

3.祖輩父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)

祖輩父母已經(jīng)年老，他們的思想觀念較為陳舊。所以，一般隔代教育中，祖父母雖有足夠的耐心，但教育效果往往不如人意。為避免這種現(xiàn)象，祖父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新自己的教育理念，更好地教育孫輩。

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