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對抗兒科主治醫(yī)師備考常見誤區(qū)

很多考生在備考復(fù)習(xí)兒科主治醫(yī)師考試中都會遇到心浮氣躁,效率低下的時候。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特意為考生整理了對抗兒科主治醫(yī)師備考常見誤區(qū)的方法如下,希望能夠幫助考生順利渡過復(fù)習(xí)瓶頸期。

期望值過高:

家庭對我們的期望,單位對我們的期望,自己對自己的期望,像“三座大山”一樣壓在了頭上。若是考得不好,如何面對“江東父老”。于是乎,挑燈夜戰(zhàn),拼命苦讀,榜上無名誓不休。誠然,沒有期望談何努力,沒有努力又談何成功;但是,脫離了現(xiàn)實狀況、脫離了實際水平和能力的過高期望值,常常會造成事與愿違、適得其反的結(jié)果。

情緒化波動:

有些兒科主治醫(yī)師考生過于重視自己的卷面成績,以測驗獲高分為喜、得低分為憂,如此情緒化的態(tài)度,對醫(yī)師的心理穩(wěn)定十分不利。有些醫(yī)師本身的情緒也常常會隨著外界的輿論而不斷產(chǎn)生波動,醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理考分不理想時不找主觀原因,而一味強(qiáng)調(diào)客觀因素,唉聲嘆氣、怨天尤人,帶著這樣的情緒,又怎能全力以赴地備戰(zhàn)兒科主治醫(yī)師考試呢?

片面化思維:

有些醫(yī)師過于重視和強(qiáng)調(diào)保證自己的學(xué)習(xí)時間,而忽視了其它方面。常常只顧著督促自己啃書本,剝奪了自己應(yīng)有的休息時間。殊不知,勞逸結(jié)合才能使大腦充分發(fā)揮功能,而一味地苦讀則會使大腦因過度疲勞而產(chǎn)生“自我抑制”,反而對學(xué)習(xí)不利。況且,在大腦功能處于低谷時仍拼命苦讀收效甚微,得不償失。

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距2024年兒科主治醫(yī)師考試還有

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    主講:師資團(tuán) 6月11日19:00

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