相信很多參加主管藥師考試的考生都有這樣的感受，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中總喜歡挑自己擅長(zhǎng)的科目復(fù)習(xí)，而自己不擅長(zhǎng)的科目卻遲遲提不上復(fù)習(xí)計(jì)劃醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。最后導(dǎo)致科目“瘸腿”嚴(yán)重，無(wú)法掌握自己的復(fù)習(xí)程度，不知自己是復(fù)習(xí)得好還是不好，模擬題分?jǐn)?shù)總是在及格線上下晃悠，讓人提心吊膽。

其實(shí)就多數(shù)同行而言，各科知識(shí)的掌握程度是有差別的，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)懸殊。因此，在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，最好是采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對(duì)癥下藥，不讓弱科拖后腿。而不是將薄弱科目棄如敝履，不聞不問(wèn)，這樣只會(huì)讓我們?cè)诳荚囍衼G分。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，我們也可以把它作為主管藥師考試的“殺手锏”拿出來(lái)，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。