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美國歸國住院醫(yī)師|24小時(shí)在崗

自全國實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)開始,這項(xiàng)政策備受關(guān)注,無論醫(yī)生還是各方機(jī)構(gòu)都在著手辦理,美國比中國更高的實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),那么,你想知道美國住院醫(yī)師是如何做的嗎?以下是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理的相關(guān)內(nèi)容

蘭州大學(xué)第二醫(yī)院普外五科科主任、主任醫(yī)師陳昊從醫(yī)院值班室起床,學(xué)英語、支配當(dāng)日工作。7時(shí),和部門醫(yī)生一起大查房,繼而開端一天的工作。他吃住24小時(shí)都在醫(yī)院,每周僅回家一次,看望家人和換取衣物,是醫(yī)生和患者口中熟習(xí)的“住院醫(yī)生”。

誕生在醫(yī)學(xué)世家的陳昊,母親和爺爺都是醫(yī)生,“從小家中就有許多輸液的瓶子、各種藥品和醫(yī)學(xué)的書籍,醫(yī)院的味道我早已習(xí)慣。”陳昊說。耳濡目染下,很天然地,學(xué)醫(yī)成為他兒時(shí)的妄想。

1995年,陳昊考入蘭州醫(yī)學(xué)院,5年本科結(jié)束后,立志成為一名研究型醫(yī)學(xué)工作者是他當(dāng)時(shí)的目標(biāo),2000年考取蘭州大學(xué)第一醫(yī)院外科研究生,師從李玉民教授。

李玉民教學(xué)善于肝膽胰外科、微創(chuàng)外科和消化系腫瘤外科治療,上世紀(jì)70年代率先在甘肅省發(fā)展肝移植、ERCP、精準(zhǔn)肝切除等新技巧,彌補(bǔ)了多項(xiàng)空缺。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精力和先進(jìn)理念都影響著陳昊,追隨導(dǎo)師3年,無論是臨床經(jīng)驗(yàn)還是科研方面,他都受益很多。

“我想要成為真正的外科醫(yī)生,想嘗試更多的臨床實(shí)際。”醫(yī)學(xué)教'育網(wǎng)搜集整理2003年7月,陳昊從學(xué)生正式轉(zhuǎn)變?yōu)樘m州大學(xué)第一醫(yī)院普外科的一名住院醫(yī)師。

住院醫(yī)師的職責(zé)是完成根本醫(yī)療工作,包含收治病人、記載病程、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下開醫(yī)囑、參加臨床操作等。“3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立值班”是陳昊對(duì)剛?cè)肼毜谋救私⒌男∧繕?biāo),“晚上50多位病人全體都是你負(fù)責(zé)的,無論是嘔吐、腹瀉仍是其余癥狀,你都要獨(dú)立判定和處置。”他說。

更讓陳昊興奮的是,能夠以一名醫(yī)生的身份和老師共同站在手術(shù)臺(tái)上,“我只是協(xié)助先輩拉鉤裸露術(shù)野打結(jié),或者站在手術(shù)臺(tái)前視察、學(xué)習(xí),這些都讓我興奮。”陳昊說。

陳昊老是抓住一切機(jī)遇學(xué)習(xí)。2005年,甘肅首次啟動(dòng)“千名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”,選派城市1265名醫(yī)師赴鄉(xiāng)村基層衛(wèi)活力構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)支援,陳昊主動(dòng)請(qǐng)纓,成為了甘肅天水市秦安縣王甫鄉(xiāng)的一名外科醫(yī)生。

“農(nóng)村醫(yī)療前提非常簡(jiǎn)陋,鄉(xiāng)衛(wèi)生院沒有手術(shù)室、沒有消毒裝備、沒有麻醉醫(yī)師,要做手術(shù)的老鄉(xiāng)都去縣城。”陳昊回憶,他為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院申請(qǐng)資金,對(duì)醫(yī)務(wù)職員開展醫(yī)療培訓(xùn),購置高壓鍋進(jìn)行消毒,協(xié)力籌建手術(shù)室,并開始坐診。

專業(yè)的技術(shù)和耐心的立場(chǎng),讓“這位省城來的大夫”在王甫鄉(xiāng)小有名氣,陳昊時(shí)常被外村的衛(wèi)生院“接走借用”。一年間,陳昊獨(dú)立完成了闌尾炎、痔瘡、皮膚腫瘤等外科手術(shù),“這一年是我最愿意回想的一年,是我獨(dú)立思考、才能進(jìn)步最快的一年。”他說。

除了坐診的日子,在鄉(xiāng)下的時(shí)間多半是寧靜的,不同于在都市的急躁,陳昊又開始考慮著向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)??考博。

“幾年臨床操作后,我發(fā)現(xiàn)自己還不夠。”陳昊利用在鄉(xiāng)下坐診的一年,看書溫習(xí)。2006年,陳昊以第一名的成績(jī)考入浙江大學(xué)學(xué)習(xí)肝膽外科學(xué),師從鄭樹森院士。

在別人看來,讀博的陳昊風(fēng)光無限好,而對(duì)自己嚴(yán)格得近乎刻薄的陳昊卻時(shí)常因課題“徹夜難眠”。“導(dǎo)師的要求很高,需查閱大批資料去完成課題,付出很多的盡力。”陳昊說,為了一個(gè)解不開的問題,深夜起床去實(shí)驗(yàn)室是常有的事兒。

“當(dāng)你懂得的越多,你的這種求知欲會(huì)更增強(qiáng)烈,我想要獲悉更多醫(yī)學(xué)前沿的知識(shí)。”2007年,陳昊前往美國佛羅里達(dá)大學(xué)攻讀博士學(xué)位,進(jìn)行腫瘤專業(yè)博士后相關(guān)研究。從肝臟專業(yè)“跨入”腫瘤專業(yè),科研方向的轉(zhuǎn)變最初為陳昊帶來一些不適應(yīng),但陳昊從未放棄過,對(duì)他而言,新的范疇讓他的醫(yī)學(xué)知識(shí)范圍越來越寬闊了。

器官移植是陳昊在美國參與的最多的醫(yī)學(xué)科研,即借用動(dòng)物的器官來探討一種實(shí)用于人類的手術(shù)方式,需要在顯微鏡下操作,要求很高。陳昊說,沙龍國際娛樂,該類顯微外科的操作實(shí)驗(yàn),大部分都由中國醫(yī)生來完成,中國人的手非常靈活,做事件非常當(dāng)真,時(shí)常會(huì)有很多新的收成。

2011年,陳昊取得該校助理教授職稱;2013年,成為該校研究型副教授。陳昊被美國導(dǎo)師高度贊揚(yáng)。

美國求學(xué)的閱歷,讓陳昊獲得了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿的技術(shù)和知識(shí),美國醫(yī)學(xué)界的服務(wù)理念、人文關(guān)心、醫(yī)學(xué)倫理也讓陳昊銘刻于心。最為重要的是堅(jiān)決了陳昊的信念,“要將最新的科研成果運(yùn)用到臨床上”,“科研+臨床”也成為他為之奮斗的方向。

“在美國也遇到過很多的挫折,但我從未想過放棄,從未向生活投降。”陳昊說,美國導(dǎo)師時(shí)常說“Don‘t give up”,希望我們從醫(yī)者永遠(yuǎn)不要向疾病、生活、科研投降,因?yàn)檫€有很多的病人會(huì)等著你,從老師身上獲取了太多的氣力,所以我天天熱血依舊,因?yàn)槲铱釔畚业膶I(yè)。

2014年,陳昊回國。目前,美國導(dǎo)師依舊和陳昊堅(jiān)持聯(lián)系,希望他的學(xué)生能去海外交換學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,陳昊的博士生王登峰正在申請(qǐng)前往美國醫(yī)院學(xué)習(xí),陳昊成為西北醫(yī)學(xué)與大洋此岸接洽的橋梁。

回國之初,陳昊收到來自多家知名醫(yī)院拋來的橄欖枝。醫(yī)學(xué)教'育網(wǎng)搜集整理終極,陳昊選擇回到熟悉的家鄉(xiāng)甘肅蘭州,成為了蘭州大學(xué)第二醫(yī)院普外五科科主任、器官移植實(shí)驗(yàn)室主任。

近日,記者來到陳昊的辦公室,不足5平方米的房間,窗臺(tái)的綠色植物長(zhǎng)得旺盛。屋內(nèi)堆滿了醫(yī)學(xué)書籍,衣服擁擠在狹小的衣柜中。隔壁的辦公室是陳昊和碩士生、博士生學(xué)習(xí)探討的處所,靠墻的一張床便是陳昊的床鋪,這里就是他的“家”。

為了能擠出更多時(shí)間,他索性就在醫(yī)院“留宿了”。“有時(shí)候想到一個(gè)問題,能夠立即到醫(yī)院試驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。”有時(shí)候手術(shù)多了,從早上8點(diǎn)半進(jìn)手術(shù)室,一直到清晨2時(shí)停止。他說,從未在晚上12點(diǎn)之前睡過覺。

在醫(yī)院的頒布欄前,貼著一位患者寫的感謝信,感激陳昊的悉心照料。陳昊說,“我記得這位病人”,每日三次查房讓他對(duì)患者的病情“一五一十”。

“拼命三郎”的陳昊還將美國醫(yī)院的醫(yī)學(xué)理念帶回國內(nèi),每周二早上學(xué)專業(yè)英語,周四探討科研,周五英語查房,每天三次查房,用心關(guān)懷病人……

“科研+臨床”是他回國后的終縱目標(biāo),他會(huì)將醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中最新的科研成果運(yùn)用到臨床上。陳昊說,此前美國科學(xué)雜志提到關(guān)于肝硬化的治療,以為與病人腸道菌群有關(guān)。“聽聞后,我會(huì)對(duì)我的病人進(jìn)行該方面的嘗試,讓他們盡快痊愈”。

目前,陳昊正在從事“動(dòng)物模型之雙肝移植”、“肝臟缺血再灌注損害維護(hù)”等相關(guān)研究。

“我喜歡做科研,也喜歡臨床,我希望可以將兩者聯(lián)合起來,成為一名Surgeon-Scientist(外科醫(yī)生+科學(xué)家)。”陳昊說,希望他的科研結(jié)果可能真正運(yùn)用到病人身上,這是他最大的幸福。

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)信息,希望對(duì)大家有所幫助!住院醫(yī)師培訓(xùn)很重要,您有任何疑問或者想知道的就請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)了解更多住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息!

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