醫(yī)學教育網(wǎng)考試搜集整理執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師技能考試：人文關懷，供大家參考。

（一）具備一定的醫(yī)學人文素質(zhì)，在此基礎上逐漸培養(yǎng)醫(yī)學人文精神的理念和開展醫(yī)學人文精神的實踐——醫(yī)學人文關懷的實踐。為此執(zhí)業(yè)醫(yī)師要學習和豐富自已的醫(yī)學人文知識，如醫(yī)學與哲學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學社會學、醫(yī)學史、醫(yī)學美學、衛(wèi)生法學等醫(yī)學與人文科學相互交融、結合與統(tǒng)一的學科，以提高其醫(yī)學人文素質(zhì)。

（二）要樹立醫(yī)學人文精神的理念，即對患者健康和生命權利的敬畏，關愛患者的生命價值，尊重患者的人格和尊嚴。維護患者的自主性。

（三）要進行醫(yī)學人文精神的實踐即醫(yī)學人文關懷的實踐，具體表現(xiàn)在：

（1）要改變單純的生物醫(yī)學模式，樹立生物-心理-社會的整體醫(yī)學模式，即在醫(yī)療衛(wèi)生保健活動中，既要重視患者的軀體疾病，又要了解和關注病人的心理狀態(tài)和社會環(huán)境。以整體的觀點對待疾病和病人，防止局部的、片面的觀點。

（2）在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務活動中，要以病人為中心，時刻把患者的健康和生命利益放在首位，當患者的利益需要服從社會利益時也要使患者利益的損失減低到最小限度。

（3）提供熱誠、負責的最優(yōu)化服務，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師要改變患者“求醫(yī)”的觀念，要對患者開展熱誠、負責的服務；同時，在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務中，對患者采取的措施是在當時的醫(yī)學科學發(fā)展水平和客觀條件下痛苦最小、耗費最少。效果最好和安全度最高的方案。