小兒的心理發(fā)展是一個復(fù)雜且連續(xù)的過程，不同年齡段的孩子在認(rèn)知、情感和社會性等方面表現(xiàn)出不同的特點。以下是幾個主要階段的小兒心理發(fā)展的特點：
1. 嬰兒期（0-1歲）：這個時期的孩子主要是通過感官和動作來探索世界。他們開始形成基本的信任感，對周圍的人產(chǎn)生依戀。嬰兒期的認(rèn)知能力發(fā)展迅速，能夠識別熟悉的聲音、面孔，并逐漸學(xué)會控制頭部的活動以及翻身、坐立等基本動作。
2. 幼兒期（1-3歲）：隨著語言能力和自我意識的發(fā)展，孩子們變得更加好奇和活躍。這個階段的孩子開始嘗試獨立完成一些任務(wù)，如吃飯、穿衣等，表現(xiàn)出強烈的探索欲望和社會交往需求。同時，他們的情緒表達(dá)也更加豐富多樣。
3. 學(xué)齡前期（3-6歲）：此時期兒童的想象力非常豐富，喜歡模仿成人的行為，并在游戲中學(xué)習(xí)社交規(guī)則。他們的認(rèn)知能力進一步提高，能夠理解簡單的因果關(guān)系，開始具備初步的問題解決能力。此外，這個階段的孩子對于性別角色有了更明確的認(rèn)識。
4. 學(xué)齡期（6歲以上）：進入學(xué)校后，孩子們的社會交往圈擴大，與同伴之間的互動增多。他們開始形成較為穩(wěn)定的興趣愛好和個人價值觀。認(rèn)知方面，邏輯思維能力和抽象思考能力顯著增強，能夠更好地理解和適應(yīng)社會規(guī)范。

每個孩子的發(fā)展速度和方式都有所不同，上述特點僅供參考。作為護理人員，在工作中需要關(guān)注兒童個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。