2019年醫(yī)師資格考試改革其中存在的7大變化是與2019年考生息息相關的，具體有哪些變化我們一起來看看：

1.鄉(xiāng)村全科全面實行機考

到 2020 年末，預計準入鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師 6 萬人，努力實現(xiàn)萬人口全科醫(yī)生數(shù) 2 名以上的發(fā)展目標，進一步提高全科醫(yī)生隊伍素質，優(yōu)化人員結構。2018 年全面推行鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，到2019 年實行鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學綜合考試計算機化考試。

2.2019年，將全面實行新修訂的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱

根據(jù)以崗位勝任力為導向的醫(yī)師準入標準，統(tǒng)籌考慮醫(yī)學發(fā)展、疾病譜變化和健康需求增加，修訂考試大綱。依據(jù)教育測量理論，總結工作經(jīng)驗，改進評價手段，完善考試方案。2019 年，實行修訂后的臨床、中醫(yī)、口腔、公共衛(wèi)生類別考試大綱。

3.考試模式、試卷結構、題型均有可能發(fā)生大變化

（1）完善考試內容。根據(jù)衛(wèi)生與健康大會和《“健康中國 2030”規(guī)劃綱要》精神，落實“以健康為中心”、“以基層為重點”、“預防為主”、“中西醫(yī)并重”要求，結合“完善法律和標準體系”、“加強健康全程管理”、“提升衛(wèi)生應急能力”、“加強健康影響因素監(jiān)測”、“基于臨床路徑管理”、“推進分級診療制度”等重點任務，完善考試內容。

（2）調整試卷結構。根據(jù)崗位勝任力研究結果，調整醫(yī)學綜合考試試卷結構，突出對崗位勝任能力考查，合理設置題型和認知層次配比，提高考試結構效度。

（3）開發(fā)新型試題。探索研發(fā)融合型試題、綜合?。ò福├囶}、視頻題等新型試題，進一步提高醫(yī)學綜合考試的效度。2018 年，開展新題型開發(fā)研究，制定試題編寫模版和技術路徑，并開展新型試題開發(fā)。2019 年，開展新型試題測試。

（4）逐步推行計算機化考試。“十三五”末醫(yī)學綜合考試全部實現(xiàn)計算機化。2018 年，完成計算機化考試實施保障隊伍建設，口腔、公衛(wèi)和中醫(yī)類別（中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師、中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師）全部實現(xiàn)計算機化考試，完成計算機化考試考場建設。2019 年，認定計算機化考試考場。計算機化考試擴大到臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、中醫(yī)類別中醫(yī)專業(yè)。2020 年，各類別全面實現(xiàn)計算機化考試，中醫(yī)類別少數(shù)民族醫(yī)專業(yè)根據(jù)各自實際情況具體確定。

（5）開展一年兩試。在現(xiàn)行考試模式基礎上，每年增加一次醫(yī)學綜合考試，考生實踐技能考試成績可保留至當年第二次醫(yī)學綜合考試結束。2018 年，擴大“一年兩試”試點工作范圍。2019 年-2020 年，總結經(jīng)驗，進一步擴大試點范圍。

4.實踐技能考試將有大調整

（1）優(yōu)化考試方案。適應崗位需要，完善考試內容；優(yōu)化考試設計；加強信息技術應用，提高考試效率；改革考試模式，探索一年多考。2018 年，研究修訂考試方案。2019年-2020 年，逐步完善。

（2）應用考試新技術。一是應用標準化病人技術。2018年-2020 年，開展標準化病人考核認定（含中醫(yī)征候標準化模擬仿真病人研發(fā)應用）工作。二是研究開發(fā)醫(yī)師思維能力測評系統(tǒng)。2018 年-2019 年，完成研究論證、系統(tǒng)開發(fā)、試題編制和模擬測試。2020 年，投入使用。三是研究應用模擬虛擬技術。2018 年，開展實證研究。2019 年-2020 年，實現(xiàn)成果轉化應用。四是提高實踐技能考試信息化水平。2018 年，研究開發(fā)實踐技能考試管理系統(tǒng)。2018 年-2019年，開展實踐技能考試計算機化考試系統(tǒng)（網(wǎng)絡版）研發(fā)與應用。

5.科學設計、積極穩(wěn)妥，做好分階段考試實證研究。

2018 年，開展臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試第一階段考試實證研究，依據(jù)醫(yī)師崗位勝任力要求制定分階段考試各階段的考試大綱和考試方案。2018 年，開展臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試第二階段實證研究；對臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究工作做全面總結，完成研究報告。開展口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究。2019 年-2020 年，開展公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究。視情況，啟動臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試試點工作。

6.兒科和院前急救短線專業(yè)加試繼續(xù)進行

據(jù)了解，目前，我國僅在兒科專業(yè)和院前急救崗位，實施短線醫(yī)學專業(yè)加試專業(yè)內容的考試。2017 年，符合加試專業(yè)報名條件 6389 人。截至去年 8 月，83.35% 通過加試取得資格的人員在規(guī)定范圍內執(zhí)業(yè)。2018 年繼續(xù)開展院前急救和兒科專業(yè)的加試內容考試工作。各地要加強資格審核，做好短線醫(yī)學專業(yè)加試考生的注冊監(jiān)督管理。

7. 固定合格分數(shù)線

2018 年，執(zhí)行固定合格分數(shù)線工作方案，評估臨床、口腔、公衛(wèi)、中醫(yī)類別中醫(yī)和中西醫(yī)結合專業(yè)合格分數(shù)線實施情況。實現(xiàn)鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試合格分數(shù)線固定。