問題索引：

1.【問題】老師，推動、溫煦、滋潤、抑制？哪些屬陽，哪些屬陰？

2.【問題】老師，0點-6點屬于陽中之陽？還是陰中之陽？

3.【問題】老師，寒極生熱，熱極生寒體現(xiàn)了陰陽的哪種關系？

具體解答：

1.【問題】老師，推動、溫煦、滋潤、抑制？哪些屬陽，哪些屬陰？

推動、溫煦屬陽；滋潤、抑制屬陰。

（1）在自然界的區(qū)別

劇烈運動的、外向的、上升的、溫熱的、明亮的，或屬于功能方面的皆為陽。

相對靜止的、內守的、下降的、寒冷的、晦暗的，或屬于有形的物質方面的皆屬于陰。

（2）陰陽屬性引入到醫(yī)學領域

對于人體具有推動、溫煦、興奮等作用的物質和功能，統(tǒng)屬于陽；

對于人體具有凝聚、滋潤、抑制等作用的物質和功能，統(tǒng)屬于陰。

關于陰陽的屬性，總結如下

[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]

2.【問題】老師，0點-6點屬于陽中之陽？還是陰中之陽？

0點-6點是陽氣升騰的時間，故為陰中之陽。

陰陽的可分性，即陰陽雙方中的任何一方均可再分陰陽，即所謂的陰中有陽，陽中有陰。如晝?yōu)殛枺篂殛?。白天的上午與下午相對而言，則上午為陽中之陽，下午為陽中之陰；夜晚的前半夜與后半夜相對而言，則前半夜為陰中之陰，后半夜為陰中之陽。

[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]

3.【問題】老師，寒極生熱，熱極生寒體現(xiàn)了陰陽的哪種關系？

“寒極生熱，熱極生寒”體現(xiàn)了陰陽的相互轉化關系。

關于陰陽關系的總結，如下

[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]

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