廣大2017年執(zhí)業(yè)藥師考生對2017年執(zhí)業(yè)藥師《藥學綜合知識與技能》考情非常關注，所以，醫(yī)學教育網專業(yè)教輔老師為大家進行詳細講解，2017年執(zhí)業(yè)藥師《藥學綜合知識與技能》考情分析詳情見下文：

一、2015、2016年與2017年分值比例比對分析

2015年、2016年與2017年分值比例分析：

總體分析：

總體分值比例變化不大，第二、三、四、八、九、十、十三章仍然是重點章節(jié)，分值達89分。第十一章2016年和2017年分值都在5分以上，應歸納為執(zhí)業(yè)藥師考試的重點章節(jié)。所以《藥學綜合知識與技能》的重點章節(jié)由原來的第二、三、四、八、九、十、十三章七個章節(jié)歸納為第二、三、四、八，九、十、十一、十三章八個章節(jié)，總分值達95分，占絕對優(yōu)勢。

第四章用藥安全和第八章常見病癥的自我藥療，和執(zhí)業(yè)藥師實際指導用藥聯(lián)系緊密，2017年分值比重繼續(xù)增加，分別接近20分。分值連續(xù)兩年增加的還有第十一、十三章。比較意外的是第十章，考查分值已經連續(xù)兩年下降，2017年不足10分，主要是在綜合分析選擇題的所占比例下降。

二、2017年試題分析

（一）課程與試題對比

2017年《藥學綜合知識與技能》題目以基礎知識點為主，授課老師課程考點覆蓋率達96%以上，課程很成功，學員滿意度非常高。詳細如下：

5.萬古霉素0.5g加入5%葡萄糖注射液100ml中靜脈滴注，要求滴注時間不得少于1h，已知每毫升15滴，每分鐘最多可滴注的滴數(shù)約是

A.7滴

B.15滴

C.25滴

D.50滴

E.60滴

答案：C

12.容易通過被動擴散透過胎盤屏障的藥物特點是

A.分子量大、弱堿性

B.弱酸性、蛋白結合率低、半衰期長

C.脂溶性高、分子量小

D.蛋白結合率高，具有手性、分布容積大

E.蛋白結合率高，分子量大

答案：C

20.下列關于甲狀腺功能亢進癥狀患者教育的說法醫(yī)學教|育網搜集整理，錯誤的是

A.禁食富含碘的食物

B.避免使用含碘藥物

C.妊娠伴甲狀腺功能亢進癥患者首選甲巰咪唑

D.避免引用咖啡等興奮性飲料

E.給予充足的熱量、蛋白質和維生素

答案：C

[58～59]

A.長效β2受體激動劑＋吸入型糖皮質激素

B.吸入型糖皮質激素＋磷酸二酯酶抑制劑

C.抗菌藥物＋短效支氣管舒張劑＋糖皮質激素

D.吸入型糖皮質激素＋鎮(zhèn)咳藥＋抗過敏藥

E.吸入型糖皮質激素＋祛痰藥＋鎮(zhèn)咳藥

58.慢性阻塞性肺疾病急性加重期伴膿痰者宜選用的治療方案是

59.慢性阻塞性肺病穩(wěn)定期患者（FEV1＜50%）宜選用的治療方案是

答案：C、A

[72～74]

A.數(shù)字評分法

B.CTP評分標準

C.Cochrane證據(jù)分級

D.APACHE評分系統(tǒng)

E.Beers標準

72.用于判斷老年患者潛在不適當用藥的是

73.用于評價肝功能不全嚴重程度的是

74.用于評價癌痛患者疼痛程度的是

答案：E、B、A

（二）模擬試卷與試題對比

32.下列關于口服阿侖膦酸鈉使用注意事項的說法，錯誤的是

A.口服后30分鐘內應保持立位或坐位

B.應避免同時使用兩種雙膦酸鹽

C.隨餐服用，并大量飲水，可增加吸收，減少胃腸道刺激

D.食管炎為典型不良反應

E.已批準用于提早絕經女性骨質疏松的防治

答案：C

30.患者，男，70歲，“典型的面具臉”“慌張步態(tài)”表現(xiàn)，臨床診斷為帕金森病，患者同時患有前列腺增生，不宜選用的藥物是

A.普拉克索

B.苯海索

C.卡比多巴

D.甲基多巴

E.金剛烷胺

答案：B

[63～65]

A.2～3個半衰期給藥1次

B.每日給藥1次

C.每個半衰期給藥1次

D.靜脈滴注給藥

E.每日給藥3次

臨床給藥可根據(jù)藥物半衰期確定給藥間隔時間和給藥途徑

63.半衰期大于24h的藥物，通常選擇

64.半衰期小于30min且治療指數(shù)低的藥物，通常選擇

65.半衰期12h的藥物，通常選擇

答案：B、D、C

（三）2018年的復習建議

《藥學綜合知識與技能》的第二、三、四、八，九、十、十一、十三章八個章節(jié)分值比例占絕對優(yōu)勢，學員在復習時要抓住重點，有所側重。

從考查的知識點看，96%以上的知識點都是網校課程中老師強調的內容，學員需要緊跟老師課程進度，循序漸進的學習積累。

近幾年考試的難度不大，但是范圍比較廣泛，所以復習過程需要大家有一個持續(xù)的學習安排，一口吃成個胖子是不現(xiàn)實的，循序漸進、日益積累才是明智的選擇。

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