江西醫(yī)學(xué)院的教學(xué)建設(shè)：

1984年9月，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，江西醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)專業(yè)被確定為省屬高校重點(diǎn)專業(yè)。1989年3月，經(jīng)省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，學(xué)院有5項(xiàng)教學(xué)成果獲省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。蔣琳的“《基礎(chǔ)化學(xué)》的教學(xué)及其教研室建設(shè)”，程本芳、迮明廉、余啟勝的“普通高等醫(yī)學(xué)教育多科系同異步教學(xué)計(jì)劃的整體優(yōu)化和調(diào)控”，鄒志森的“培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師的有效措施-‘四項(xiàng)任務(wù)’和‘七項(xiàng)制度’”獲得省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。1990年，學(xué)院有3項(xiàng)教學(xué)成果獲省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。人體解剖學(xué)教研室的“人體解剖學(xué)教學(xué)法和教材的改革”獲得省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。1993年，學(xué)校有2項(xiàng)教學(xué)成果獲得省高校優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

1998年，徐斯凡主持的“功能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及微機(jī)化”項(xiàng)目獲得省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2000年，盧忠萍等的“‘五段式教學(xué)法’在馬克思主義理論教學(xué)中的應(yīng)用與研究”、戴閩等的“外科學(xué)總論教學(xué)改革實(shí)踐研究”獲省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；劉志剛等的“地方醫(yī)學(xué)院校研究室建設(shè)與探索”獲省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，另外學(xué)院還獲得省高校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2003年，周憲民等的“免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)”電子教材獲省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。2004年，段菊如主持的“《斷層解剖學(xué)》課程建設(shè)探索”和歐陽群玲等的“醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究與應(yīng)用”獲省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；肖新蘭等的“CT、MRI多媒體教學(xué)軟件”、蘇海等的“‘實(shí)踐培能’心電圖教學(xué)新模式”、龔洪翰等的“醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)模式改革”和孔江聯(lián)等的“構(gòu)建江西成人高等醫(yī)學(xué)教育新模式”獲省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2005年，歐陽群玲等的“醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與應(yīng)用”獲得第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是江西醫(yī)學(xué)院首次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。