醫(yī)學教育網(wǎng)訊:2015年4月18日,由醫(yī)學與哲學雜志社主辦、南京醫(yī)科大學醫(yī)政學院承辦的“全國首屆醫(yī)學院校醫(yī)學人文學院(系)負責人聯(lián)席會議”在江蘇南京召開。本次會議旨在通過醫(yī)師醫(yī)學人文考核的介紹,醫(yī)學生培養(yǎng)目標與醫(yī)學人文教學、醫(yī)學人文教學模式的探討,推動醫(yī)學人文教育改革、提高醫(yī)學人文教學質(zhì)量、促進具有卓越人文品質(zhì)優(yōu)秀醫(yī)生培養(yǎng)。
國家醫(yī)學考試中心副主任王縣成及相關(guān)處室人員4人參加了本次會議。王縣成副主任為會議做了“國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的醫(yī)學人文考核”的主題發(fā)言,從考試的法律基礎(chǔ)、準入標準、考試設(shè)計、存在問題和考試改革等角度向與會人員闡述了醫(yī)學人文對于醫(yī)學教育、衛(wèi)生人員、教育人員、衛(wèi)生機構(gòu)及評價機構(gòu)的核心作用。
本次會議還特別增設(shè)了醫(yī)學院校醫(yī)學人文學院(系)負責人與國家醫(yī)學考試中心人員的對話環(huán)節(jié),與會者從考試大綱修訂、內(nèi)容增加、研究深度加強等方面積極踴躍為考試獻計獻策。王縣成副主任指出人文素養(yǎng)考核具有一定的評價功能和很強的導向作用。我們要基于“中國臨床醫(yī)生崗位勝任力通用模型構(gòu)建研究”課題中提出的8種能力,修訂考試標準,設(shè)計出打破學科壁壘、體現(xiàn)能力考核為主的考試大綱,充分發(fā)揮醫(yī)師資格考試對于醫(yī)學教育的引導作用。
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