南京中醫(yī)藥大學心理學院簡介：

心理學院始終堅持以教學為中心，以發(fā)展為主題，以評估和爭碩為依托，以專業(yè)和學科建設(shè)為主線，以教學基本建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)為重點，以組織建設(shè)和制度創(chuàng)新為保障，經(jīng)過十年的努力，實現(xiàn)了從無到有、從系到院的跨越式發(fā)展。

一、發(fā)展沿革

南京中醫(yī)藥大學心理學學科發(fā)展奠基于20世紀80年代初，是國內(nèi)首批開設(shè)醫(yī)學心理學課程的院校之一，2001～2003年先后開始醫(yī)學心理學和應用心理學專業(yè)本科和碩士研究生招生。2007年成立心理學系，“應用心理學”學科被遴選為校級重點學科；2008年高分通過江蘇省教育廳應用心理學專業(yè)本科學位點評估；2009年心理學系更名為心理學院，作為獨立建制的心理學院整體實力位居全國同類院校前列，同年我校被推選為中國高等教育學會醫(yī)學心理學分會理事長單位；2010年，醫(yī)學心理學被評為省級精品課程。

心理學院一直承擔著全校心理學方面的公共課程，如醫(yī)學心理學、護理心理學、創(chuàng)造學等課程，所開設(shè)課程中，校級精品課程2門。十一五期間，主編全國規(guī)劃教材2部，主編其他教材10余部；獲得省級教學成果二等獎1項，校級教學成果獎3項；中標部省級項目5項，廳級項目6項，校級項目24項，人年均發(fā)表學術(shù)論文近2篇。

另外，本院還承擔著全校學生的心理咨詢工作，2009年，掛靠我院的校心理健康教育指導中心獲首批“江蘇省大學生心理健康教育與研究示范中心”稱號，2010年，又被授予“全國大學生心理健康教育工作先進集體”稱號，我院杜文東教授榮獲“大學生心理健康教育工作突出貢獻獎”。

學院設(shè)有4個教研室：基礎(chǔ)心理教研室、應用心理教研室、創(chuàng)造學教研室和學校心理輔導教研室，其中創(chuàng)造學教研室是省內(nèi)首創(chuàng)增設(shè)，而學校心理輔導教研室則兼顧大學生心理健康教育指導中心，實現(xiàn)了有效管理，同時突出了以本科教學為中心的特點，為各學科的相互交叉與滲透、教學和科研的資源共享奠定了基礎(chǔ)。

目前，全院現(xiàn)有在崗教職工22位，其中專任教師17位，職稱結(jié)構(gòu)：教授1位、副教授3位，講師10位，助教3位。年齡結(jié)構(gòu)：50-60歲1位，40-49歲1位，30-39歲10位，20-29歲5位。學緣結(jié)構(gòu)：教師最后學歷來自國內(nèi)不同著名高校和研究機構(gòu)；學歷結(jié)構(gòu)：博士5位（含在讀），碩士11位，碩士及博士學位者占專任教師總數(shù)的94%；學術(shù)職銜：博導1位、碩導1位。獲得國家級優(yōu)秀教師稱號者1人次，省級優(yōu)秀者1人次，入選省“青藍工程”骨干教師2人。

二、學科特色與成果

我校是國內(nèi)最早開展醫(yī)學心理學教學研究和心理健康與咨詢工作的高校之一，心理學學科起步較早，占得一些先機；學科帶頭人在國內(nèi)有著較大的學術(shù)影響力，在醫(yī)學心理學、應用心理學、心理健康教育領(lǐng)域開展研究、教學、實踐工作，形成了比較充實的學術(shù)積累，在國內(nèi)學術(shù)界和中醫(yī)高等教育領(lǐng)域均產(chǎn)生了良好的聲譽與影響。

2008年高分通過江蘇省教育廳應用心理學專業(yè)本科學位點評估；2009年我校被推選為中國高等教育學會醫(yī)學心理學分會理事長單位；2010年，醫(yī)學心理學被評為省級精品課程，校心理健康教育指導中心被授予“全國大學生心理健康教育工作先進集體”稱號。

三、學院簡況

1.辦學規(guī)模

我院辦學規(guī)模穩(wěn)定在每年120人左右，在校生規(guī)模穩(wěn)定在430至450人左右。

2.學科建設(shè)與研究生培養(yǎng)

我院的應用心理學在2008年時成功申報校級重點學科，目前正處于建設(shè)期。

目前已完成心理學一級學科碩士點的申報工作。

研究生培養(yǎng)方面，我院的研究生培養(yǎng)規(guī)模也相對穩(wěn)定在讀碩士生15-20人，在讀博士生3-4人。

3.專業(yè)建設(shè)與學生培養(yǎng)

2008年以85分的高分通過省教育廳組織的專家對應用心理學學士學位授予權(quán)的評估，我院擁有了應用心理學專業(yè)的學士學位授予權(quán)。

2010年初，醫(yī)學心理學精品課程被評為省級精品課程，目前已申報國家級精品課程；應用心理學專業(yè)在2010年初已完成申報省級特色專業(yè)的相關(guān)準備工作。

4.學術(shù)研究與交流

學術(shù)研究：自建系以來，出版?zhèn)�人專著2部，主編全國規(guī)劃教材2部，主編其他教材10余部；獲得省級教學成果二等獎1項，校級教學成果獎3項；中標部省級項目5項，廳級項目6項，校級項目24項，人年均發(fā)表學術(shù)論文近2篇。

學術(shù)交流：自建系以來，舉辦國內(nèi)大型學術(shù)會議1次，國內(nèi)中小型學術(shù)會議3次，邀請國內(nèi)外知名學者來校講學30余場。

5.人才隊伍建設(shè)

我院一直堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，針對本院基礎(chǔ)學科與熱門學科高端人才少、高職稱人才比例過低、部分學科帶頭人短缺、師資隊伍出現(xiàn)斷層等現(xiàn)狀，積極采取多種舉措，大力支持教師積極攻讀校內(nèi)外高一級學歷，同時不斷引進各層次人才，充實現(xiàn)有師資隊伍，努力打造“年齡層次分明、專業(yè)方向互補”的人才梯隊，目前已初見成效。目前我院有專職教師17人，其中應用心理學專業(yè)方向4人，醫(yī)學心理學方向5，心理健康教育與咨詢方向各5人，創(chuàng)造心理1人，實驗室2人。從職稱結(jié)構(gòu)來看，正高1人，副高3人，中級職稱10人。從學歷結(jié)構(gòu)來看，博士5人（含在讀），碩士11人。

與此同時，還極為注重培養(yǎng)創(chuàng)造性教學團隊，培養(yǎng)了《創(chuàng)造學》教學團隊6人和課程負責人，確立了《創(chuàng)造學》教學團隊在國內(nèi)的領(lǐng)先地位；培養(yǎng)了《普通心理學》、《心理咨詢與治療》研究教學型團隊12人和課程負責人2人，確立了校內(nèi)首創(chuàng)的研究教學型教學團隊：“醫(yī)學心理學”教學團隊獲校優(yōu)稱號。

6.實驗室建設(shè)

我院的應用心理學實驗教學中心始建于2004年9月，經(jīng)過近幾年的發(fā)展，目前的心理學實驗教學示范中心已經(jīng)初具規(guī)模，儀器設(shè)備總量較大、實驗中心規(guī)章制度齊全、管理科學，開放時間長、儀器使用率高。在省內(nèi)同類高校中，我校心理學實驗教學中心已經(jīng)走在了前列，2006年被評為省部共建實驗室。

目前，實驗中心擁有4個應用心理學實驗室，1個生物反饋儀實驗室，1個行為觀察室，總面積達320平方米。實驗中心擁有的心理學大型儀器設(shè)備有：生物反饋訓練儀1臺、JGW-B型心理實驗臺8臺、心理學綜合實驗設(shè)計系統(tǒng)軟件30套，以及70多臺（60新10舊）教學電腦，總計100余萬元。

應用心理學實驗教學中心承擔的實驗課程包括實驗心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計學、普通心理學、醫(yī)學心理學等12門課程的實驗教學任務，可以完成的實驗項目為146個，年實驗人時數(shù)為7200小時。

7.學生工作

自2007年至今，我院學生人數(shù)每年均穩(wěn)定在450人左右，專職學生工作干部從1名發(fā)展為4名。學院專兼職學生工作干部平均年齡30歲，均為研究生以上學歷，共發(fā)表學生工作相關(guān)論文7篇，申報相關(guān)學生工作課題5項。

我院針對專業(yè)特點，積極組織高年級學生參加國家心理咨詢師的培訓，使學生在就業(yè)中更有競爭力。2008年第一期培訓學生74人，71人通過國家考試取得三級心理咨詢師資格證書，通過率高達95.9%，2009年第二期有76名學生參加培訓，71人通過國家考試取得三級心理咨詢師資格證書，通過率高達93.4%，全國平均通過率僅為22%.

社會實踐方面：學生們通過暑期社會實踐、黨日活動、團日活動、社區(qū)志愿服務、結(jié)對子、網(wǎng)上心理咨詢室等多種多樣的形式，為校內(nèi)外的廣大人士提供專業(yè)幫助。近四年來，心理學院學生累計1580人次投入社會志愿服務工作，社會服務累計達140余次。

就業(yè)工作方面：我院專門成立了學院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，小組分工明確，責任到人，建立了就業(yè)工作通報制度、就業(yè)獎懲制度、就業(yè)工作專題會議制度。近四年間，我院畢業(yè)生人數(shù)為457名，每年的就業(yè)率均穩(wěn)定在90%以上，就業(yè)去向大多為醫(yī)院、學校、監(jiān)獄及專業(yè)對口的企業(yè)。