5月18-20日，2018年國家醫(yī)師資格考試中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實(shí)證研究第一階段考試在我校順利進(jìn)行。國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認(rèn)證中心督導(dǎo)專家柳越冬、冷錦紅對考試進(jìn)行了全程檢查指導(dǎo)。

本次考試是在國家中醫(yī)藥管理局認(rèn)證中心指導(dǎo)下進(jìn)行的，我校作為全國試點(diǎn)的30所中醫(yī)院校之一，第二次承擔(dān)實(shí)證研究工作。按照醫(yī)考改革方案，本次考試分為理論和技能兩大部分，理論考試采取計算機(jī)網(wǎng)上答題方式，技能考試采取客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核（OSCE），實(shí)行6站式考試，主要考查病史采集、體格檢查、基本操作、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷，我校2014級中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)143名本科學(xué)生參加考試。

學(xué)校高度重視本次考試，成立了以校長彭代銀為組長的考試領(lǐng)導(dǎo)小組?？荚囉山虅?wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，中醫(yī)學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)信息中心、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、校辦、學(xué)生處、總務(wù)處、校產(chǎn)總公司等單位在技術(shù)保障、考場布置、考生組織、考試執(zhí)考、安全保障、交通保障等方面給予了充分的協(xié)作。在整個考試組織過程中，相關(guān)各方通力配合，考試過程井然有序，考紀(jì)考風(fēng)良好。

兩位督導(dǎo)聽取了學(xué)校備考總體匯報，查閱了考試組織辦法、隊伍建設(shè)、學(xué)生激勵、安全保密、違規(guī)處理、考試突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等資料；考前實(shí)地查看了理論機(jī)考場地、實(shí)踐技能考試基地、保密室等；考試期間督導(dǎo)對現(xiàn)場組織實(shí)施、考官執(zhí)考、考風(fēng)考紀(jì)等多個環(huán)節(jié)進(jìn)行督查；召開了考務(wù)人員、考官及考生座談會，聽取了各方的意見與建議，為后續(xù)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試頂層設(shè)計提供參考。督導(dǎo)組對我?？荚嚱M織工作給予了高度評價，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，在考試組織、考場監(jiān)控等方面有很多亮點(diǎn)，是運(yùn)行規(guī)范的考試基地。

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段實(shí)證研究始于2016年，是為推進(jìn)國家衛(wèi)生計生委關(guān)于《醫(yī)師資格考試工作改革方案》的重要改革措施，是提高中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和準(zhǔn)入質(zhì)量的探索，也是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種檢驗形式。分階段考試更符合中醫(yī)人才成長規(guī)律的教育方法和手段，考試以醫(yī)教考協(xié)同發(fā)展為目標(biāo)，將執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試與院校教育、行業(yè)需求相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入、崗位勝任與院校培養(yǎng)的有機(jī)銜接，更加突出中醫(yī)經(jīng)典考核和中醫(yī)藥傳統(tǒng)優(yōu)勢與特色，建立健全完善的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核評價體系。我校將在本次考試基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗與不足，分析原因，加強(qiáng)改進(jìn)，繼續(xù)探索中醫(yī)特色人才培養(yǎng)模式，不斷加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生從事臨床工作所需的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能、臨床思維和崗位勝任力，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力與思維能力，為進(jìn)一步教育教學(xué)改革提供依據(jù)。