張鶴老師談鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師《傳染病》復(fù)習(xí)方法：

法定傳染病這部分知識(shí)主要包括了兩大塊兒，兩部分內(nèi)容看似不相關(guān)，但實(shí)際上是理論與實(shí)踐的關(guān)系。一個(gè)是傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)及其影響因素，這部分是傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)傳染病，屬于理論內(nèi)容；一個(gè)是傳染病的預(yù)防及控制策略，是我們?cè)谄綍r(shí)的工作中會(huì)實(shí)實(shí)在在去做的，相當(dāng)于實(shí)踐。

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我們就這兩部分內(nèi)容分別來(lái)講一下復(fù)習(xí)的技巧：

一、傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)及影響因素

傳染病的種類有很多，需要我們都一一記住特點(diǎn)嗎？當(dāng)然不是。對(duì)于我們鄉(xiāng)村醫(yī)師來(lái)說(shuō)，只需要把傳染病相關(guān)的基本概念理解透徹即可。

比如，對(duì)于任何一種傳染病來(lái)說(shuō)，它在流行過(guò)程中都需要三個(gè)環(huán)節(jié)，那就是傳染源、傳播途徑和易感人群。任何傳染病的流行過(guò)程都可以通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)描述，可以說(shuō)這三個(gè)環(huán)節(jié)是傳染病的“三大基石”，所以深刻理解這三個(gè)概念就顯得尤為重要。

二、傳染病的預(yù)防及控制策略

這部分內(nèi)容和我們的傳染病工作是息息相關(guān)的，所以學(xué)好用好就顯得尤為重要了。

從傳染病的疫情發(fā)現(xiàn)、登記、報(bào)告以及傳染病的管理，密切接觸者的管理，最后還有疫源地的消滅條件等，這些是處理傳染病案例一個(gè)整體的過(guò)程，其中每個(gè)關(guān)節(jié)都至關(guān)重要，缺一不可。這些內(nèi)容對(duì)指導(dǎo)我們規(guī)范地工作有很大幫助。

我推薦的方法是在工作中理解考試內(nèi)容，在考試內(nèi)容中指導(dǎo)工作方法。把工作與復(fù)習(xí)考試有機(jī)結(jié)合起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的知識(shí)就可以在工作中鞏固、加深印象，真是一舉兩得。

以上就是我給大家總結(jié)的一些方法，這只是其中的一小部分。如果想知道更多的關(guān)于傳染病學(xué)習(xí)的方法，請(qǐng)密切關(guān)注我在醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)的視頻課程。

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