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第六章 窒息的初步判斷、現(xiàn)場急救、轉(zhuǎn)診注意事項(xiàng)
【考頻指數(shù)】 ★★
【考點(diǎn)精講】
一、初步判斷
1.窒息的概念 人體的呼吸過程由于某種原因受阻或異常,所產(chǎn)生的全身各器官組織缺氧,二氧化碳潴留而引起的組織細(xì)胞代謝障礙、功能紊亂和形態(tài)結(jié)構(gòu)損傷的病理狀態(tài)稱為窒息。
2.常見的原因
(1)機(jī)械性窒息:因機(jī)械作用引起呼吸障礙;
(2)中毒性窒息:如一氧化碳中毒,大量的一氧化碳由呼吸道吸入肺,進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合成碳氧血紅蛋白,阻礙了氧與血紅蛋白的結(jié)合與解離,導(dǎo)致組織缺氧造成的窒息;
(3)病理性窒息:如溺水和肺炎等引起的呼吸面積的喪失;腦循環(huán)障礙引起的中樞性呼吸停止;新生兒窒息及空氣中缺氧的窒息。
3.臨床表現(xiàn)
機(jī)械性窒息的患者不會有強(qiáng)烈的咳嗽,不能說話或是呼吸,成人和兒童雙手抵住喉部,臉會短時(shí)間內(nèi)變成紅色或青紫色。
二、現(xiàn)場急救
(一)常規(guī)成人和兒童的Heimlich急救法
施救者站在患者身后,從背后抱住其腹部,雙臂圍繞其腰腹部,一手握拳,拳心向內(nèi)按壓于患兒肚臍和肋骨之間的部位;另一手捂按在拳頭之上,雙手急速用力向里向上擠壓,反復(fù)實(shí)施數(shù)次,直至阻塞物吐出為止。
(二)1~5歲兒童Heimlich急救法(坐位法)
施救者采取坐位,讓兒童背靠施救者,坐在腿上,頭略低,張開嘴,施救者以雙手示指和中指放在患兒的上腹部,用力向后方?jīng)_擊性地?cái)D壓,可反復(fù)有節(jié)奏地進(jìn)行數(shù)次。
(三)嬰兒機(jī)械窒息急救法
掏出嬰兒口中可見的異物,打開患兒口腔,掏出口中嘔吐的奶液或其他食物殘?jiān)取?/p>
背部拍擊法:立即將患兒身體前屈傾斜60°,使其俯伏于施救者前臂,并保持患兒頭與頸部的位置穩(wěn)定,同時(shí)用另一手叩擊嬰兒左右肩胛骨之間的背部數(shù)次,以促使異物的排出。
三、轉(zhuǎn)診
急救后仍不能緩解者,給予高流量吸氧同時(shí)盡快轉(zhuǎn)上級醫(yī)院搶救;急救后氣道通暢,仍需進(jìn)一步治療病因的患者。
【進(jìn)階攻略】
此部分內(nèi)容考查的幾率不大,重點(diǎn)熟悉部分內(nèi)容。
【易錯易混淆辨析】
機(jī)械性窒息表現(xiàn):心跳加快而微弱,病人處于昏迷或者半昏迷狀態(tài),發(fā)紺明顯,呼吸逐漸變慢而微弱,繼而不規(guī)則,到呼吸停止,心跳隨之減慢而停止。瞳孔散大,對光反射消失。
【知識點(diǎn)隨手練】
一、A1型選擇題
1.以下有關(guān)窒息的臨床表現(xiàn)一定不正確的是
A.可有咳嗽
B.一定不能呼吸
C.臉會短時(shí)間內(nèi)變成紅色或青紫色
D.瞳孔可能散大
E.病人可發(fā)生昏迷
2.下列關(guān)于窒息說法正確的是
A.內(nèi)呼吸障礙
B.外呼吸障礙
C.血運(yùn)障礙
D.哽死
E.呼吸全過程任一環(huán)節(jié)發(fā)生障礙
【知識點(diǎn)隨手練參考答案及解析】
一、A1型選擇題
1.B
【答案解析】機(jī)械性窒息的患者不會有強(qiáng)烈的咳嗽,不能說話或是呼吸,成人和兒童雙手抵住喉部,臉會短時(shí)間內(nèi)變成紅色或青紫色。心跳加快而微弱,病人處于昏迷或者半昏迷狀態(tài),發(fā)紺明顯,呼吸逐漸變慢而微弱,繼而不規(guī)則,到呼吸停止,心跳隨之減慢而停止。瞳孔散大,對光反射消失。
2.E
【答案解析】窒息的概念 人體的呼吸過程由于某種原因受阻或異常,所產(chǎn)生的全身各器官組織缺氧,二氧化碳潴留而引起的組織細(xì)胞代謝障礙、功能紊亂和形態(tài)結(jié)構(gòu)損傷的病理狀態(tài)稱為窒息。
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