評價的概念是公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理相關(guān)內(nèi)容供大家參考。

　　評價是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達資料的過程，旨在確定健康教育與健康促進計劃的價值，進行健康教育與健康促進決策。評價實質(zhì)上是根據(jù)一定預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將客觀實際與目標(biāo)進行比較，進而確定健康教育項目達到目標(biāo)程度的過程。

　　評價包括形成評價、過程評價及效果評價三大類。形成評價主要是評價項目計劃書的科學(xué)性與可行性，使計劃有最大的成功機會；過程評價則主要評價項目執(zhí)行情況，確保項目執(zhí)行質(zhì)量；而效果評價的目的是確定項目達到預(yù)定目標(biāo)的程度。由此可見，評價貫穿于計劃的始終，是一切健康教育項目不可缺少的有機組成部分。通過評價可以使計劃更完善，并在行動中吸取知識和經(jīng)驗，以便改進今后的行動。