22歲的嚴靜誼過完年就要回到自己家鄉(xiāng)的寶山羅涇社區(qū)衛(wèi)生服務中心報到，在那里輪崗一年后，她將到羅涇鎮(zhèn)所轄的一個村子擔任鄉(xiāng)村醫(yī)生。和嚴靜誼一樣，上海醫(yī)藥高等?？茖W校鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)首屆46名畢業(yè)生經(jīng)過三年的專業(yè)學習，即將于2010年1月畢業(yè)，他們目前已經(jīng)全部落實工作，到上海郊區(qū)的鄉(xiāng)村衛(wèi)生室擔當鄉(xiāng)村醫(yī)生。而這46個人，也成了上海第一批經(jīng)過正規(guī)培養(yǎng)的鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)的大專生。

　　生源全部來自郊區(qū)

　　三年前推出鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)是為了應對“數(shù)量不足、年齡老化，學歷偏低”的上海鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)狀。2007年，上海醫(yī)藥高等專科學校在全市率先開設三年制大專專業(yè)——醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理臨床醫(yī)學專業(yè)（鄉(xiāng)村醫(yī)生方向），面向郊區(qū)定點招生、定向培養(yǎng)。經(jīng)過春季高考，當年2月，來自南匯、金山、松江、青浦、奉賢、嘉定、崇明、寶山的51名高中畢業(yè)生被錄取，入學前，學生都與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)縣衛(wèi)生局簽訂了委托培養(yǎng)協(xié)議書，承諾畢業(yè)后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的村衛(wèi)生室工作。

　　課程模擬村衛(wèi)生室

　　“不要用號碼直接稱呼病人，而是要親切地叫他們‘李老伯’、‘張阿婆’，而且語調不能太尖，這才可以拉近與病人的關系。”吳紅宇老師在為學生特別開設的《醫(yī)患關系》課上這樣教導這批未來的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　與普通臨床醫(yī)學專業(yè)的課程不一樣，鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)的課程設置完全依據(jù)“鄉(xiāng)村醫(yī)生工作情景”設計。由于鄉(xiāng)村衛(wèi)生室承擔的是常見病、多發(fā)病和慢性病基本醫(yī)療服務，醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理學校構建四個模塊的課程體系：預防保健模塊、診療模塊、常見病的康復模塊、家庭護理模塊。

　　經(jīng)過一年在學校的臨床醫(yī)學基礎課程學習，之后兩年的學習學生都是在醫(yī)院里度過的。第二年到學校附屬嘉定區(qū)中心醫(yī)院學習臨床理論課程，由醫(yī)院里具有高校教師資格證的醫(yī)生擔任授課教師；第三年仍在附屬醫(yī)院，學習則變成了臨床實習。醫(yī)專的校長巫向前告訴記者，“1+2”的模式為這些準鄉(xiāng)村醫(yī)生提供了“課堂+病房”的學習環(huán)境，希望通過這一模式迅速培養(yǎng)具有全科醫(yī)學理論和技能的新一代鄉(xiāng)村醫(yī)生，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”高素質實用型醫(yī)學人才。

　　沒人動搖過最初選擇

　　除了5名學生因為參軍、延期畢業(yè)等原因不能按時畢業(yè)之外，上海醫(yī)藥高專鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)2007級春季班學生全部都到鄉(xiāng)村衛(wèi)生室工作。班長陳思遠告訴記者，全班21名男生、25名女生，沒有一個人動搖過原來的選擇。嚴靜誼最近在了解社區(qū)衛(wèi)生服務中心的工作要求，她說自己很樂意和家鄉(xiāng)的社區(qū)衛(wèi)生服務中心簽約，“這既實現(xiàn)了自己學醫(yī)的夢想，又能給家鄉(xiāng)人服務。”

　　目前醫(yī)藥高專的鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)已有三屆，除了即將畢業(yè)的2007級春季班學生，2007級秋季班有24人，2008級學生57人，2009級學生150人。

　　這幾天，吳紅宇老師經(jīng)常和即將畢業(yè)的學生交流談心，告訴他們：“鄉(xiāng)村醫(yī)生面向農(nóng)村老百姓，是一個非常神圣的職業(yè)。經(jīng)過全面、正規(guī)的基層醫(yī)生培養(yǎng)過程，你們將來一定會成為鄉(xiāng)村醫(yī)生的領頭羊。”