古人說：“不為良相，即為良醫(yī)。上醫(yī)醫(yī)國。”

“醫(yī)生”這個詞現(xiàn)在很少有人推敲，以為就是給人看病的人的稱謂。而我們的祖先早就把醫(yī)生分為上工、中工、下工，對醫(yī)生、醫(yī)道、醫(yī)術都有許多評論。唐代醫(yī)家孫思邈甚至要求醫(yī)生不可殺生求生，就是不用活物治病，以醫(yī)生為拯治眾生者論。“醫(yī)道”，古指修身、治病的高手，“醫(yī)術”則泛指治病的科技方法和手段。高明的醫(yī)術可以治人，高明的醫(yī)道則可以防患于未然，甚至醫(yī)病之法就是治國之道。

“取法乎上，始得其中；取法乎中，始得其下。”如果你始終只鉆研療疾小術，不能“思求經旨，以演其所知”，那你永遠難以窺知醫(yī)學堂奧。

仲景《傷寒論原序》自謂“夙尚方術”；唐代王冰編注的《黃帝內經》更以論道開篇，正是讓人以養(yǎng)性修真、求索至道為首務。試想，如果人人知道道法自然，病由自作，人人知道“呼吸精氣，獨立守神”，那么不僅得病的人會大大減少醫(yī)學|教育網編輯整理，而且由于人們有了恬靜的心態(tài)，肯定會平靜地對待社會事物，心平氣和地處理紛繁復雜的社會關系，地球豈非一個好人眾多的佛國？也許這正是“上醫(yī)”們所要追求的社會效應。可惜，當今社會，物欲橫流，人們越來越像仲景說的那樣“不顧根本，忘軀殉物”；病了，不是“委付凡醫(yī)，恣其所措”，就是“欽望巫祝，告窮歸天，束手受敗”，醫(yī)學之悲哀也大矣！

“錢不是萬能的，但是沒有錢卻是萬萬不能的”——這也是我們不得不正視的某些社會現(xiàn)實。醫(yī)學教育。網收集整理就學術活動言，當醫(yī)生們把自己的學習心得或臨床經驗等整理成文，要想發(fā)表，還得自己掏什么版面費、印刷費；參加學術論著評獎活動，獲獎后還要付獎杯、獎牌等的制作費；一本論著的出版得先買上萬元的書號……如此等等醫(yī)學|教育網編輯整理，這大概是醫(yī)生們疏遠醫(yī)道，而去追尋出名早、來錢快的醫(yī)術的原因吧？我們說，一味要求醫(yī)生們安貧樂道是不現(xiàn)實的。要想使醫(yī)生們都能窮索醫(yī)道和追求文明的而又簡單便民的醫(yī)術，必須在改革醫(yī)療醫(yī)事制度的同時，全面改善醫(yī)務人員各方面待遇，提倡獎勤罰懶，對那些理論學習有新突破、技術水平有新進展的醫(yī)護人員實行重獎，而對不學習、不進步的那些人實行降級使用等懲罰手段，營造良好的學習氛圍、科研環(huán)境等等。

話似乎扯遠了，請欣賞下面的小詩吧：

道術從來總相須，不明醫(yī)道非真醫(yī)。

案首傷寒幾翻爛，床頭素問促多思。

三指堪察浮沉數(shù)，一心能斷死生機。

何期黎庶同壽域，不忘五運陰陽奇。