環(huán)境的整體性是公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所涉及的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)資料，供廣大公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考生參考學(xué)習(xí)。

環(huán)境中的各種因素（物理的、化學(xué)的、生物的、社會(huì)的）不是孤立存在的，而是互相依存、互相影響、互相聯(lián)系的。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理如環(huán)境中的碳、氧、氮、硫等物質(zhì)在全球的生物化學(xué)循環(huán)中與整體環(huán)境之間就有著密不可分的聯(lián)系，由于超音速飛機(jī)在平流層日益頻繁的飛行，氮氧化物、氯氟烴（氟利昂）等進(jìn)入平流層，導(dǎo)致臭氧層（ozone layer）破壞，從而減弱阻擋強(qiáng)紫外線輻射的能力，削弱了臭氧層對(duì)地面生物的保護(hù)作用；煤炭、石油等能源的燃燒導(dǎo)致二氧化碳等氣體在大氣中的含量增加，引起地球平均氣溫上升，構(gòu)成溫室效應(yīng)（greenhouse effect）；人口激增、資源濫用等社會(huì)因素也會(huì)對(duì)整體環(huán)境產(chǎn)生影響。這些情況表明，某一項(xiàng)環(huán)境因素的變動(dòng)都與整體環(huán)境息息相關(guān)。因此，人類在創(chuàng)造文明的同時(shí)，應(yīng)充分注意合理開(kāi)發(fā)和科學(xué)利用資源，調(diào)整和規(guī)范自己的社會(huì)行為，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)健康。