2006年是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育第十一個五年計劃的開局之年，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀和樹立人才資源是第一資源的意識。醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理在鞏固發(fā)揚“十五”計劃期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育成績的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范教育管理，以人為本，重在提高教育質(zhì)量和效益，增強醫(yī)療衛(wèi)生單位核心競爭力及衛(wèi)生技術(shù)人員整體水平，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”衛(wèi)生行業(yè)為工作目標(biāo)。

　　一、加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理力度

　?。ㄒ唬┰囆袑W(xué)分統(tǒng)一審驗制度，全面推進學(xué)分授予的網(wǎng)絡(luò)化管理

　　“十五”期間，我市的學(xué)分審驗工作由各區(qū)縣衛(wèi)生局承擔(dān)，2006年將采取市、區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理部門相結(jié)合，運用已試行三年的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)（ICME）進行統(tǒng)一的學(xué)分認(rèn)可、審驗的做法，力求學(xué)分授予的規(guī)范、嚴(yán)肅、科學(xué)。克服杜絕虛假學(xué)分。具體實施步驟為：

　　1、制定北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分認(rèn)可、審驗、管理規(guī)定（辦法）。

　　在總結(jié)以往學(xué)分審驗的經(jīng)驗成績和不足的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兄弟省市學(xué)分管理的經(jīng)驗，聽取各方面建議和意見。於06年5月之前制定出北京市學(xué)分管理規(guī)定（辦法），并付予實施。

　　2、2006年6-7月對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理干部進行學(xué)分審驗工作的培訓(xùn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和操作要求。

　　3、要求各醫(yī)療衛(wèi)生單位運用ICME軟件於2006年7月和9月分別將本單位衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)分情況上傳至市、區(qū)衛(wèi)生局ICME政府版，為學(xué)分審驗作準(zhǔn)備。

　　4、2006年11月組織有關(guān)人員，采取點面結(jié)合，自審互審，全部覆蓋方式完成2006年學(xué)分審驗。

　　5、由北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會蓋章認(rèn)可并將審驗結(jié)果作為年終繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)數(shù)字。

　　6、全面總結(jié)，推動學(xué)分授予網(wǎng)絡(luò)管理進程。

　　（二）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必修項目管理

　　將本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基本知識，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)，普及教育等列入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的必修項目進行培訓(xùn)，已成為北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的一大特色，得到衛(wèi)生部及廣大衛(wèi)生技術(shù)人員的肯定和贊同。2006年按照《北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必修項目管理規(guī)定（試行）》，在加強必修項目管理方面堅持“三結(jié)合”即：專家和教育對象相結(jié)合；市、區(qū)、醫(yī)院三級培訓(xùn)相結(jié)合；培訓(xùn)和考核相結(jié)合的方式，醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理使必修項目從立項、審批、實施、考核、評估實現(xiàn)程序化管理和質(zhì)量監(jiān)控，提高必修項目的權(quán)威性、實效性。

　　（三）將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)列入常規(guī)工作

　　一支高素質(zhì)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員隊伍需接受有效培訓(xùn)。2006年的培訓(xùn)工作抓好三個環(huán)節(jié)：第一、確定培訓(xùn)課程及內(nèi)容。第二、加強考試考核。第三、發(fā)放合格證書，并將培訓(xùn)和管理工作結(jié)合起來，不斷提高管理水平。

　　（四）開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地建設(shè)

　　根據(jù)《北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地管理試行辦法》，2006年按照二級、三級學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，開展市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目基地的申請、評審、認(rèn)定、掛牌工作。從試點到逐步展開。以拓寬市級項目活動領(lǐng)域和渠道。充分整合教育資源，為廣大衛(wèi)生技術(shù)人員提供更多學(xué)習(xí)機會。

　?。ㄎ澹┦屑?a href="http://m.348239.com/jixuyixuejiaoyuwang/" target="_blank" title="繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育" class="hotLink">繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目實行網(wǎng)上申報、評審、公布

　　在2005年國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目實行網(wǎng)上申報、評審、公布（試行）工作基礎(chǔ)上，2006年計劃和北京健康在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司合作，實行市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的網(wǎng)上申報、評審、公布工作，應(yīng)用現(xiàn)代遠程技術(shù)提高項目管理水平。

　　二、以需求為導(dǎo)向，突出教育針對性、實用性

　?。ㄒ唬┙⒔逃恼n程體系，開展良好培訓(xùn)

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是要為醫(yī)療衛(wèi)生人員提供職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。2006年要圍繞衛(wèi)生工作重點，不斷探討建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的課程體系，增加傳染性疾病的防治、重大疾病控制、社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、人文法律等培訓(xùn)內(nèi)容，使衛(wèi)生專業(yè)人員在接受專業(yè)知識教育的同時受到良好的醫(yī)德、法律、人文、態(tài)度等方面教育。

　?。ǘ┽槍Σ煌瑢哟危x擇有效培訓(xùn)模式

　　目前存在部份專業(yè)教育項目不夠充分，內(nèi)容不能滿足本專業(yè)各層面人員需求的現(xiàn)狀。組織有關(guān)專家制定針對不同層面的專業(yè)培訓(xùn)大綱、教材等，供不同人員選擇學(xué)習(xí)。

　　（三）有計劃送教下鄉(xiāng)

　　從農(nóng)村衛(wèi)生人才實際出發(fā)，重點進行臨床技能培訓(xùn)，提高診治疾病水平。以組織講師團，市級項目重復(fù)講授，制作、發(fā)放光盤或網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)等靈活多樣方式，醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理定期開展農(nóng)村基層衛(wèi)生專業(yè)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。

　　三、組織機構(gòu)建設(shè)

　　第二屆北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會換屆工作計劃在2006年第二季度末進行，對現(xiàn)學(xué)科組進行充實完善，以北京市醫(yī)學(xué)專家?guī)煸鲅a學(xué)科組成員。

　　四、《北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施細(xì)則》《北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法》部份條款修訂工作，安排在2006年上半年完成。

　　五、加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作屬地化管理

　　為整合北京地區(qū)的豐厚教育資源，發(fā)揮最大效應(yīng)，進一步提高衛(wèi)生技術(shù)人員整體素質(zhì)水平，縮小繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中的不平衡。以2005年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估工作為良好開端，強化北京地區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育屬地化管理力度。各不同隸屬關(guān)系醫(yī)療機構(gòu)要不斷溝通、協(xié)調(diào)建立順暢的管理運行機制，推進北京地區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育整體發(fā)展。

　　六、做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會辦公室日常工作

　　辦公室日常工作包括項目管理、評估監(jiān)控、咨詢答疑、檔案管理，干部培訓(xùn)等。涉及單位面廣，工作量大，要做深做細(xì)，需逐步解決人員不足問題。

　　總之，2006年是深化改革，建全法制年。面臨的任務(wù)重，工作多，需各級領(lǐng)導(dǎo)、同仁上下一致、開拓創(chuàng)新、協(xié)作互助、依靠政策、抓住重點，服務(wù)廣大衛(wèi)生技術(shù)人員，順利完成新一年的新任務(wù)。