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合理利用面授/網(wǎng)絡(luò)兩種資源,切實(shí)提高醫(yī)考復(fù)習(xí)效果

——給醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)2011年面授學(xué)員的建議

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)·湯以恒

  順應(yīng)廣大學(xué)員的需求,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)2011年即將在全國開設(shè)醫(yī)考面授輔導(dǎo)。作為主講老師之一,我很榮幸的應(yīng)邀參與了這一課程的前期設(shè)計(jì),與醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的教務(wù)人員一道,圍繞“如何切實(shí)提高學(xué)員通過率?”這一核心目的,嘗試設(shè)計(jì)一種不同于其他面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方案。最終,我們找到了答案。

  那就是:把面授和網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的結(jié)合起來,合理利用兩個(gè)資源,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果。

  一、為什么要結(jié)合?——取長補(bǔ)短。

  過去這幾年,我在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講授網(wǎng)絡(luò)課程,同時(shí)在其他機(jī)構(gòu)從事面授授課。經(jīng)歷了兩種不同的輔導(dǎo)模式,我體會(huì)到這兩種模式各有所長。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)是課程可以反復(fù)聽,在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)還有7*24小時(shí)答疑、模擬考場(chǎng)等多種配套服務(wù),但老師與考生之間缺乏互動(dòng)性;而面授輔導(dǎo)則更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性,老師與考生面對(duì)面的交流,可以達(dá)到更直觀的教學(xué)效果。優(yōu)秀的老師更能充分調(diào)動(dòng)考生的激情,在或幽默、或啟發(fā)式的教學(xué)互動(dòng)過程中把知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂消化,大大提高復(fù)習(xí)效率。

  但面授輔導(dǎo)也有不足之處:一是講課無法回放,如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你當(dāng)堂沒有聽懂,后期很難再回憶起老師曾教過的學(xué)習(xí)技巧;二是現(xiàn)場(chǎng)答疑有限,因?yàn)槔蠋熤v課間隙時(shí)間很短,無法回答過多的考生提問,而實(shí)際上我們都知道,復(fù)習(xí)過程中遇到疑問能得到及時(shí)解答是十分必要的。

  因此,在最終定稿的面授輔導(dǎo)班教學(xué)方案上,我們建議所有的面授班次都贈(zèng)送相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程,從而使所有參加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)面授的考生,也同樣能享受網(wǎng)絡(luò)課程的回看、答疑等增值服務(wù)。

  幸運(yùn)的是,最終我們的建議得到了采納。

  二、 怎么結(jié)合?——避免三種情況。

  參加面授輔導(dǎo)的學(xué)員怎么把面授與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)合理的結(jié)合起來,發(fā)揮最佳的復(fù)習(xí)效果呢?這是非常關(guān)鍵的問題。提醒各位要避免三種情況:

 ?。ㄒ唬┰诿媸谡n上分秒必爭(zhēng),生怕錯(cuò)過任何一個(gè)字眼,一旦出現(xiàn)跟不上講課老師的節(jié)奏,就開始慌亂,覺得自己怎么這么笨!

  (二)面授課程不好好聽了,無論老師怎么在課堂上提問,也不回應(yīng)了,心想“反正有網(wǎng)絡(luò)課程可以反復(fù)聽,不著急”。

 ?。ㄈ┟媸谡n程聽一遍,網(wǎng)絡(luò)課程也聽一遍。

  第一種情況很常見,尤其是比較早一點(diǎn)的面授班,大家復(fù)習(xí)得還不夠深入時(shí)。老師講課需要照顧到多數(shù)考生的進(jìn)度,難免會(huì)有部分考生跟不上;

  第二種情況會(huì)極大的浪費(fèi)面授課的效果,當(dāng)老師在課堂上互動(dòng)時(shí),你不積極主動(dòng)的參與,面授輔導(dǎo)的最佳效果就被你奢侈的浪費(fèi)了!

  第三種情況,我估計(jì)多數(shù)考生還沒聽完課,就該考試了。你沒有那么多時(shí)間?。?/p>

  我建議的做法是:所有參加面授輔導(dǎo)的考生,在課堂上一定要集中精力跟著授課老師的思路走,積極呼應(yīng)老師的提問或是互動(dòng),盡可能跟上節(jié)奏;在課堂上沒有徹底聽懂的知識(shí)點(diǎn),到網(wǎng)絡(luò)課程里找到相應(yīng)的章節(jié),仔細(xì)聽;如果還有不懂的內(nèi)容,在答疑板上提問;適時(shí)選做醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的模擬試卷,來驗(yàn)證復(fù)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺。

  如此,應(yīng)能合理的利用好面授和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)兩個(gè)資源,為2011年醫(yī)考成功增加籌碼!

  期待與大家面對(duì)面的交流,祝各位2011年馬到成功!

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