早期識(shí)別孤獨(dú)癥對(duì)于兒童的發(fā)展至關(guān)重要，可以通過(guò)觀察以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)來(lái)初步判斷：
1. 社交互動(dòng)障礙：孩子可能缺乏與他人的眼神交流、面部表情和身體語(yǔ)言的正常回應(yīng)。他們可能不尋求或享受社交互動(dòng)，對(duì)周圍人的情感反應(yīng)淡漠。
2. 交流能力發(fā)展遲緩：包括語(yǔ)言發(fā)育延遲或者完全無(wú)言語(yǔ)表達(dá)；即使有說(shuō)話的能力，也可能存在使用不當(dāng)、重復(fù)特定詞語(yǔ)或句子的現(xiàn)象（即回聲式言語(yǔ)）。
3. 刻板行為模式及興趣范圍狹窄：表現(xiàn)出固定的興趣愛(ài)好，對(duì)某些物品異常專注；動(dòng)作刻板重復(fù)，如轉(zhuǎn)圈跑、擺動(dòng)手臂等；對(duì)于日常生活的改變表現(xiàn)出極度的不安。
4. 感知覺(jué)敏感度異常：部分兒童可能對(duì)聲音、光線、觸感等外界刺激過(guò)度敏感或反應(yīng)遲鈍。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)之一或多方面問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶其到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。目前診斷孤獨(dú)癥主要依靠臨床觀察和標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)評(píng)，如《孤獨(dú)癥診斷訪談修訂版》（ADI-R）及《孤獨(dú)癥診斷觀察計(jì)劃》（ADOS）。早期干預(yù)可以顯著改善患兒的社會(huì)功能與生活質(zhì)量。

同時(shí)，建議關(guān)注孩子的整體發(fā)展?fàn)顩r，包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知等方面是否達(dá)到同齡兒童應(yīng)有的水平。此外，定期參加兒童保健服務(wù)，接受專業(yè)人員的指導(dǎo)和建議也很重要。