嬰幼兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，大腦皮質(zhì)的功能發(fā)展主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 感知覺的發(fā)展：隨著大腦皮質(zhì)的成熟，嬰兒對周圍環(huán)境的感知能力逐漸增強。例如，新生兒能夠看到近距離的物體，并在幾個月內(nèi)發(fā)展出更廣泛的視覺范圍和色彩識別能力；聽覺系統(tǒng)也在出生后的幾周內(nèi)迅速成熟，使嬰兒能區(qū)分不同的聲音并開始理解語言。
2. 運動技能的進步：大腦皮質(zhì)控制著身體的各種運動，包括精細動作（如手指操作）和粗大動作（如翻身、坐立、爬行及行走）。隨著神經(jīng)系統(tǒng)的完善，嬰幼兒的肌肉力量增強，協(xié)調(diào)性提高，能夠完成更加復(fù)雜的動作任務(wù)。
3. 語言能力的成長：嬰兒的大腦具有高度可塑性，可以快速學(xué)習(xí)母語的聲音模式。從最初的咿呀學(xué)語到簡單的單詞發(fā)音，再到句子構(gòu)造，這一過程反映了大腦皮質(zhì)中負責語言處理區(qū)域的快速發(fā)展。
4. 認知功能的提升：認知是指個體獲取、處理信息以及解決問題的能力。嬰幼兒通過與環(huán)境互動來積累經(jīng)驗，如物體恒存性（理解即使看不見某物也依然存在）等概念的學(xué)習(xí)表明其認知水平不斷提高。
5. 情緒和社會行為的發(fā)展：大腦皮質(zhì)還參與情緒調(diào)節(jié)和社交技能的形成。嬰兒會逐漸學(xué)會表達不同的情緒，并開始模仿成人的表情和動作，為日后建立良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

總之，在嬰幼兒期，隨著大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的日臻完善，兒童的各項心理生理能力均得到了顯著提升。