心理健康是臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試中醫(yī)學(xué)心理學(xué)科目涉及的重點(diǎn)內(nèi)容，今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)了具體的內(nèi)容，希望可以幫助到大家！

1.心理健康的概念也稱心理衛(wèi)生，指以積極有益的教育和措施，維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài)，去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

2.心理健康標(biāo)準(zhǔn)不同學(xué)者對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)表述不盡相同，我國(guó)從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

3.不同年齡階段的心理衛(wèi)生

（1）兒童心理發(fā)展中的常見問(wèn)題

1）愛撫是兒童重要的心理需要：嬰兒最初的微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)和表情。2個(gè)月左右，微笑就具有社會(huì)性，成為影響成人的信息，可以吸引母親更樂(lè)于接近他（她）。

2）關(guān)于兒童的“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”：兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指兒童期表現(xiàn)出來(lái)的注意不集中、學(xué)習(xí)效果差、躁動(dòng)不安、膽小、害羞、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、平衡能力差、反應(yīng)遲鈍或過(guò)于敏感等一系列癥狀。該失調(diào)是造成兒童學(xué)習(xí)困難的基本原因。

3）關(guān)于寄養(yǎng)問(wèn)題：寄養(yǎng)是我國(guó)特有的養(yǎng)育方式。寄養(yǎng)問(wèn)題是造成兒童心理缺陷或精神疾病的原因之一。

兒童時(shí)期是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的獨(dú)立意識(shí)的最好時(shí)期。

（2）青少年心理發(fā)展中的常見問(wèn)題：由于青少年心身發(fā)展快，在發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在社會(huì)發(fā)展變化較快的時(shí)期，青少年的行為和心理問(wèn)題增多。

1）學(xué)習(xí)問(wèn)題：學(xué)習(xí)問(wèn)題是青少年的家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。

2）情緒情感問(wèn)題：青少年的情緒情感有了較快的發(fā)展。此時(shí)的特點(diǎn)是：情感豐富，自我情感、男女情感、社會(huì)情感日益豐富；情感傾向的定型性，青少年的自我意識(shí)逐步發(fā)展，愛憎變得十分分明；情緒的強(qiáng)烈性，有人形容此時(shí)的青少年處于狂風(fēng)怒濤時(shí)期，對(duì)很多事情均反應(yīng)十分強(qiáng)烈；情緒不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低，甚至上午情緒良好，下午就想自殺；情緒心境化：可能出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)期的心情郁悶不樂(lè)，大多由某些生活事件所致。

3）戀愛與性的問(wèn)題：進(jìn)入青春期后，就有了戀愛和性的問(wèn)題，并從此貫穿一個(gè)人的一生。

青少年的心理保?。?

①青少年應(yīng)具備學(xué)習(xí)能力使自己成長(zhǎng)；

②父母為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氣氛；

③學(xué)校和社會(huì)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

（3）中年心理發(fā)展的問(wèn)題：中年心理問(wèn)題是記憶力下降、事業(yè)與家庭問(wèn)題、不良行為、心理壓力大等。

（4）老人心理發(fā)展的問(wèn)題：

①不適應(yīng)離退休生活；

②主觀健康水平評(píng)價(jià)差；

③老年人的性生活；

④對(duì)死亡的恐懼。

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