網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂　大家發(fā)現(xiàn)了嗎？用一個(gè)字來(lái)形容《女性生殖系統(tǒng)》的話，“網(wǎng)”字最合適。其主要原因是因?yàn)榭键c(diǎn)分布雜亂如網(wǎng)、內(nèi)容交叉。例如：妊娠生理、妊娠診斷——病理妊娠；正常分娩——異常分娩、分娩期并發(fā)癥；正常產(chǎn)褥——異常產(chǎn)褥（產(chǎn)褥感染），正常與異常的識(shí)別與判定是第一道難關(guān)；再如：接觸性出血、絕經(jīng)后陰道流血、停經(jīng)后陰道流血、異常陰道流血等等，一個(gè)出血就有這么多門(mén)道；還如：停經(jīng)、絕經(jīng)、月經(jīng)、周期、經(jīng)期、孕期等等，這些易混淆的專業(yè)名詞，搞得大家頭暈?zāi)垦！Ｒ虼?，只有時(shí)刻保持清醒的頭腦、縷清考點(diǎn)之間的脈絡(luò)，才不會(huì)迷失其中，不會(huì)出現(xiàn)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的困擾。

只有學(xué)好女性生殖系統(tǒng)解剖，才有可能學(xué)好產(chǎn)科；只有學(xué)好女性生殖系統(tǒng)生理，才有可能學(xué)好婦產(chǎn)科。沒(méi)有扎實(shí)的基本功，這門(mén)課的復(fù)習(xí)之路就會(huì)步履維艱、困難重重。但打好基礎(chǔ)并不意味著要整段整段的背誦，恰恰相反，解剖和生理最不需要死記硬背，反而更需要理解、會(huì)用。

打好基礎(chǔ)求理解　只有學(xué)好女性生殖系統(tǒng)解剖，才有可能學(xué)好產(chǎn)科；只有學(xué)好女性生殖系統(tǒng)生理，才有可能學(xué)好婦產(chǎn)科。沒(méi)有扎實(shí)的基本功，這門(mén)課的復(fù)習(xí)之路就會(huì)步履維艱、困難重重。但打好基礎(chǔ)并不意味著要整段整段的背誦，恰恰相反，解剖和生理最不需要死記硬背，反而更需要理解、會(huì)用。

死記硬背白受罪　理解是記憶之父、重復(fù)是記憶之母——聽(tīng)懂、弄會(huì)最后背?！杜陨诚到y(tǒng)》死記硬背的內(nèi)容并不太多，考查書(shū)上原話的題目也很少，主要命題方式是給出實(shí)際的臨床情景，讓我們自己去分析、診斷和處理。至于那些必須背過(guò)的數(shù)據(jù)、分期什么的，我會(huì)在考前的沖刺班上幫大家“打小抄”，考前突擊記憶性價(jià)比更高。

聽(tīng)課做題和看書(shū)　聽(tīng)課→做題→看書(shū)，循環(huán)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，可謂簡(jiǎn)單粗暴有效果。第一步，通過(guò)課上老師的講解，更能直擊考點(diǎn)?？赡軙?shū)上洋洋灑灑寫(xiě)了一大堆的內(nèi)容，在課上就只是老師一句話、一個(gè)結(jié)論、一個(gè)技巧便解決了；第二步，通過(guò)做題，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果、暴露復(fù)習(xí)盲區(qū)、然后有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；最后一步才是看書(shū)，看書(shū)的意義是解疑解惑，帶著問(wèn)題去看書(shū)才更有效果。且書(shū)上的表格、歸納、總結(jié)與網(wǎng)絡(luò)課的配套講義互補(bǔ)，更加全面系統(tǒng)。