醫(yī)學教育網(wǎng)與大家一起跟著大綱來復習！免疫學技術的發(fā)展是檢驗技士考試需要掌握的內容，醫(yī)學教育網(wǎng)小編為大家整理匯總如下，希望可以幫助大家復習掌握。

（一）古代免疫學時期（公元前400年～18世紀末）

免疫學起源于中國，我國古代醫(yī)師在醫(yī)治天花的長期臨床實踐中，發(fā)現(xiàn)康復后的天花患者可獲得終身免疫。受此啟發(fā)開創(chuàng)了用人痘法來預防天花。至10世紀已在我國民間廣為流傳。這是最早的免疫學實踐，這在當時是一項偉大的創(chuàng)舉。

（二）近代免疫學時期（18世紀末～20世紀中）

18世紀末，英格蘭鄉(xiāng)村醫(yī)生E. Jenner發(fā)明了用牛痘苗預防天花，較人痘更安全可靠為預防醫(yī)學開辟了新途徑。 19世紀后期，微生物學的發(fā)展為免疫學的形成奠定了基礎。法國微生物學家L. Pasteur于 1881年成功地創(chuàng)制了炭疽桿菌減毒疫苗、狂犬病疫苗。并開始了免疫機制的研究。1883年，俄國動物學家E. Metchnikoff發(fā)現(xiàn)了白細胞的吞噬作用并提出了細胞免疫（cellular immunity）學說。1890年，德國醫(yī)師E. von Behring和日本學者北里（S. Kitasato）發(fā)現(xiàn)了白喉抗毒素。Behring于1891年應用來自動物的免疫血清成功地治療了一名白喉患者。由此形成了抗原與抗體的概念。1897德國學者P. Ehrlich提出了體液免疫（humoral immunity）學說。兩種學派曾一度論戰(zhàn)不休，直到20世紀初A. Wright和Douglas（1903）發(fā)現(xiàn)抗體可促進白細胞吞噬作用，才將兩種學說統(tǒng)一起來。

（三）現(xiàn)代免疫學時期

為了解釋不斷深入的免疫學發(fā)現(xiàn)， 1958年澳大利亞學者F. Burnet結合當時分子遺傳學研究的最新成果提出了一個免疫學的新理論—克隆選擇學說（clone selection theory）。該學說認為：體內存在識別各種抗原的免疫細胞克?。╟lone）；抗原通過細胞受體選擇相應的克隆并使之活化和增殖，變成抗體產(chǎn)生細胞和免疫記憶細胞；胚胎時期與抗原接觸的免疫細胞可被破壞或抑制，稱為禁忌細胞株（forbidden clone）；部分免疫細胞可因突變而與自身抗原起反應。Burnet的學說解釋了抗體產(chǎn)生、抗原識別、免疫記憶、免疫耐受、自身免疫等大部分免疫現(xiàn)象，為多數(shù)學者所接受并被后來的實驗所證明，可以說是一個劃時代的免疫學理論。

80年代以來，眾多的細胞因子相繼被發(fā)現(xiàn)。對它們的受體、基因及其生物活性的研究促進了分子免疫學的蓬勃發(fā)展，有人稱之為“分子免疫學時期”。白細胞介素、集落刺激因子、干擾素、腫瘤壞死因子等許多細胞因子已用于臨床疾病的治療。核酸疫苗是繼減毒和滅活疫苗、亞單位和重組疫苗之后的第三代疫苗，有望用于人類傳染病、腫瘤、某些自身免疫病、超敏反應等的治療和預防。

在此期間免疫學檢測技術也有了迅速發(fā)展，免疫熒光技術、放射免疫技術、酶免疫技術、金免疫技術相繼建立，這些免疫標記技術具有高度的特異性和敏感性，可用于定性、定量和定位測定，已被廣泛用于臨床疾病的診斷和檢測以及免疫學研究之中。

醫(yī)學免疫學的興起與發(fā)展，對當今的醫(yī)學和生物學均產(chǎn)生了深刻的影響。免疫學在抗感染方面的巨大成功，促進了生物制品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在近十幾年中用細胞工程產(chǎn)生的單克隆抗體，用基因工程產(chǎn)生的細胞因子，為臨床醫(yī)學提供了一大類具有免疫調節(jié)作用的新型藥物。免疫學正在以一種典型的“基礎研究—應用研究—高技術產(chǎn)業(yè)”的模式發(fā)展。免疫學的研究正生機勃勃，方興未艾，突飛猛進。免疫學技術的獨特優(yōu)勢有力地推動了醫(yī)學和生物學各領域的研究，并促進了臨床醫(yī)學的進步。目前，免疫學已經(jīng)成為醫(yī)學和生物學領域的帶頭學科之一。

在本學科的發(fā)展中，全球有近60位科學家榮獲醫(yī)學諾貝爾獎，可見本學科在生命科學中的重要地位。我國學者湯飛凡、黃禎祥、朱既明、余賀、謝少文、林飛卿等老一輩微生物學與免疫學家兼教育家，為我國醫(yī)學微生物學與免疫學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻，是我們學習的典范。

更多臨床檢驗相關知識請歡迎關注醫(yī)學教育網(wǎng)！醫(yī)學教育網(wǎng)提供檢驗技士、檢驗技師、檢驗主管技師高頻考點、備考技巧、政策動態(tài)！