健康管理師作為我國(guó)眼下最緊缺的復(fù)合型人才，服務(wù)面向所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群，在今后隨著人們經(jīng)濟(jì)水平和健康意識(shí)的不斷提升，將擁有更加看好的前景，打算入行的朋友們請(qǐng)抓緊嘍~下面小編接著為大家分享文章：河南省健康管理師知識(shí)重點(diǎn)考什么？一起來(lái)看看吧！

2020年河南省三級(jí)健康管理師考試知識(shí)重點(diǎn)如下，請(qǐng)參考：

《基礎(chǔ)知識(shí)》重點(diǎn)章節(jié)，第1、2、4、7、9、8、13章，特別是十三章，基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容。

第一章：健康管理概論?？傮w把握，第一章看好了，其他章節(jié)迎刃而解。

第四章：常見(jiàn)慢性非傳染性疾病。慢病，就是我們?nèi)粘５?a href="http://m.348239.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓、糖尿病、腫瘤等等，健康管理三部曲，檢測(cè)評(píng)估干預(yù)，檢測(cè)慢病，評(píng)估慢病、干預(yù)慢病，它們的發(fā)病因素，分級(jí)、評(píng)估指標(biāo)，干預(yù)措施，都是我們研究的靶，所以這是研究的客體，研究的主體就是健康管理師，所以重要。

第七章：健康教育學(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專(zhuān)業(yè)課，除了五大衛(wèi)生，健康教育可能最重要了，但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育，健康教育是研究行為改變理論的，慢病很多都是用行為改變的，一二三級(jí)預(yù)防均涉及。就是說(shuō)健康教育直接對(duì)應(yīng)于一種干預(yù)。

第十三章：健康信息學(xué)。這里要強(qiáng)調(diào)的是健康健康指標(biāo)是一種信息，這章?tīng)可娴郊寄懿僮鹘滩牡囊话銉?nèi)容，主要是健康的一些表格，如體檢表，危險(xiǎn)因素表，慢病隨訪表，這種主要側(cè)重技能，所以很重要，也就是三部曲的評(píng)估。

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