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2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》復(fù)習(xí)思路+考點(diǎn)精講匯總

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為幫助大家更有效地掌握公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《健康教育與健康促進(jìn)》相關(guān)考點(diǎn),下面將“2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》復(fù)習(xí)思路+考點(diǎn)精講匯總”分享給大家,希望對(duì)大家復(fù)習(xí)健康教育與健康促進(jìn)能有所幫助。

《健康教育與健康促進(jìn)》大綱變化:

新增“健康教育與健康促進(jìn)進(jìn)展”、“國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)”、“意外傷害”。

考點(diǎn)精講匯總:

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》精講匯總

章節(jié) 考點(diǎn)精講詳情 考頻指數(shù)
健康教育與健康促進(jìn)概論 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《健康教育與健康促進(jìn)》章節(jié)高頻考點(diǎn)——健康教育 ★★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料:健康促進(jìn) ★★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考輔導(dǎo):健康教育與健康促進(jìn)的意義

本章主要講了健康教育、健康促進(jìn)、健康教育與健康促進(jìn)的意義,此部分內(nèi)容是考試的??純?nèi)容,重點(diǎn)掌握健康教育和健康促進(jìn)的含義及其二者之間的關(guān)系。

——
健康相關(guān)行為 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師章節(jié)知識(shí)點(diǎn)精講-人類行為基本特點(diǎn) ★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試-健康相關(guān)行為高頻考點(diǎn)資料輔導(dǎo) ★★★★
健康相關(guān)行為改變的基本理論-公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料 ★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考復(fù)習(xí)筆記——健康相關(guān)行為干預(yù) ★★★
健康傳播 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試章節(jié)高頻考點(diǎn)詳解:健康傳播概念及傳播要素 ★★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識(shí)點(diǎn)小結(jié)——人際傳播 ★★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試-大眾傳播備考精華考點(diǎn)梳理 ★★★★
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試章節(jié)復(fù)習(xí)資料:健康傳播效果及其影響因素 ★★★
本章主要講了健康傳播概念及傳播要素、人際傳播、大眾傳播新媒體、健康傳播效果及其影響因素等知識(shí)點(diǎn),熟悉傳播要素及傳播模式,重點(diǎn)掌握人際傳播和大眾傳播。 ——

備考思路:

健康教育與健康促進(jìn)是公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重要組成部分,也是公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的必考的知識(shí)點(diǎn)。雖占比重不大,但因其易于理解且對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,所以是各位考生不可忽視的拿分點(diǎn)。

根據(jù)該課程的知識(shí)及考點(diǎn),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)童瀟老師為大家整理出了《健康教育與健康促進(jìn)》的 “一二三四”四個(gè)技巧,即一條主線,兩個(gè)抓手,三大法寶,四個(gè)維度,內(nèi)涵如下:一條主線:“提升健康水平”,兩個(gè)抓手:“健康教育”與“健康促進(jìn)”,三大法寶:“知信行”、“健康傳播”、“格林模式”;四個(gè)維度:影響健康的四大因素。

把握“一二三四”知識(shí)點(diǎn),可幫助大家快速理解和記憶健康教育與健康促進(jìn)的核心要點(diǎn)。健康教育與健康促進(jìn)的主要目的均是為了提升人們的健康水平,二者就像自行車的兩個(gè)車把,雖各在一邊但都是為了保證朝著一個(gè)共同的方向發(fā)展。健康教育是健康促進(jìn)的核心,而健康促進(jìn)相對(duì)健康教育而言更加注重社會(huì)動(dòng)員與政策支持。為了實(shí)現(xiàn)良好的健康教育教育與健康促進(jìn)效果,三大法寶不能離手,“知信行”模式既經(jīng)典又有效;“健康傳播”是健康教育的重要渠道;而“格林模式” 則是實(shí)施健康教育計(jì)劃的有效途徑。通過三大法寶,即可實(shí)現(xiàn)對(duì)“行為與生活方式因素”的改變,結(jié)合“環(huán)境因素”“、”生物學(xué)因素“、”衛(wèi)生服務(wù)因素“共同對(duì)提升人們的健康產(chǎn)生影響。

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“復(fù)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》的四個(gè)技巧”由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編為您整理,希望小編的文章可以對(duì)您有幫助。

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